5.6年生で授業したときのことです。
社会科の時間に、
「島根県の県庁所在地は松江市、広島県の県庁所在地は広島市ですよね。県名と県庁所在地の市の名前が同じ県と違う県があるのは何故でしょう?」
と問いました。
すると、子どもたちは、一時間中、ああでもないこうでもないと、考え話し合います。
普通なら、途中で諦めたり飽きたりして、他のことをしはじめるものですが、うちの子らは、ずっと答えを探し続けました。
わたしは感激してしまいました。凄いと思います。うちの子が伸びるのは、こんなところに理由があるように感じています。
次の時間も、国語の問題を出しました。
「『黒い目のきれいな女の子』に、どこでもいいから読点をつけて、意味の違う文にしなさい」
という問題です。
これもまた、時間いっぱい考えます。
楽しい学習になりました。
こんな嬉しい時間をできるだけたくさん過ごしながら、子どもたちと授業ができるといいなあと思いました。
社会科の時間に、
「島根県の県庁所在地は松江市、広島県の県庁所在地は広島市ですよね。県名と県庁所在地の市の名前が同じ県と違う県があるのは何故でしょう?」
と問いました。
すると、子どもたちは、一時間中、ああでもないこうでもないと、考え話し合います。
普通なら、途中で諦めたり飽きたりして、他のことをしはじめるものですが、うちの子らは、ずっと答えを探し続けました。
わたしは感激してしまいました。凄いと思います。うちの子が伸びるのは、こんなところに理由があるように感じています。
次の時間も、国語の問題を出しました。
「『黒い目のきれいな女の子』に、どこでもいいから読点をつけて、意味の違う文にしなさい」
という問題です。
これもまた、時間いっぱい考えます。
楽しい学習になりました。
こんな嬉しい時間をできるだけたくさん過ごしながら、子どもたちと授業ができるといいなあと思いました。