草取り

今日の掃除は、校庭の草取りでした。
子どもたちに混じって、楽しく話しながら草取りをしました。
掃除が終わり、片付ける時、スコップを持っていた私に、ある子が、
「はい」
と言って道具をまとめて入れるバケツを差し出してくれたのです。
「ありがとう」と、スコップを入れさせてもらいましたが、こんな子、進んでこういうふうに動ける子が、きっと将来幸せになるんだろうなあと感じました。
素敵な一瞬でした。

5.6年生 ピアサポートプログラム３時間目

３時間目を迎えた今日は、「伝え方」について学びました。
私たちが自分の思いや考えを相手に伝える時、主に言葉を使いますが、実はその言葉と同時に発している口調や視線、身体の動きなどのほうが大きな要素を占めています。
言葉以外の要素が大切だと実感してもらうために、
「目は口ほどに物を言う」ゲームと、「桃太郎さん」ゲームをしました。
子どもたちは楽しんで活動し、少しそのことが実感できたのかも知れません。
良好なコミュニケーションをとることは、私たちが生きていく上で欠かせない能力です。
少しずつ、こんなことを積み重ねながら、子どもたちが幸せに暮らせるチカラをつけていきたいと願っています。

残念ながら、写真を撮る余裕がなかったので、今回は文章のみでのご報告です。

鍛えるプロジェクト第6弾

しばらくお休みしていた「鍛えるプロジェクト」、第6弾は、「百人一首暗唱プロジェクト」です。
私自身、小学校6年生の時に、百首覚えたのですが、不思議なことにその頃覚えたものはなかなか忘れないものですね。
意味はわからなかったのですが、音の響きで調子よく覚えました。
大人になって、改めてそのうたの意味を考えると、深い意味をもつうたがたくさんありました。
日本の伝統的な文化のひとつである「百人一首」、覚えておいて損はないと思います。
さて、何人がチャレンジするか楽しみです。