#ふつう学級 新着一覧
きょうだいはきょうだい
今朝の新聞の「折々のことば」。「障害をもつきょうだいがいる人は、自身の就職や結婚に際しても自分の思いより…。過去を回想し、親の没後を思って、感謝と不安の間で揺れる」という言葉とともに
居るを聴きにいく
《居るを聴きにいく》 一年に一度、向日葵と一緒に友人の「居る」を聞きに行く。夏の終わりにとつぜん居なくなって、もう二十五年。あ、それなら「居た」を聞きに、と言う...
《就学相談会という「つながりの安全領域」づくり》
自分の「呪い」を解くための100のメモ㊻《就学相談会という「つながりの安全領域」づくり》 ...
自分の「呪い」を解くための100のメモ㊳
《就学相談会・6月30日と7月7日》C □二つ目の質問。『お子さんの一番かわいいところはどんなところですか』...
自分の「呪い」を解くための100のメモ㊱
《就学相談会・6月30日と7月7日》A □「ふつう学級か支援級か」という「...
自分の「呪い」を解くための100のメモ㉟
《すり替えの呪い》（その４） □《45分座っていない子》の話は卒業する...
自分の「呪い」を解くための100のメモ㉝
《すり替えの呪い》（その２）長くなりそうなので、「すり替えの呪い」一覧を先にメモ。①「座...
自分の「呪い」を解くための100のメモ㉜
《すり替えの呪い》 □就学相談会の流行語大賞の一つ。《45分座っていられま...
つながりの安全領域（メモ４）
「子どもの声をきく」ことがなぜ大切か。「声をきかない」態度は、「生物的非礼」だから。「...
自分の「呪い」を解くための100のメモ ㉚
《45分とふつう学級の話・前編》 □目の前を猛スピードの車が通りすぎる時、あな...
つながりの安全領域（メモ２）
「つながりの安全領域」はどこに？ 「この子の身体」が見える範囲、「この子の声」が届く範...