担任の先生から

今日、迎えに行った。

丁度担任の先生にばったり。
で、話しをしてて
来年の加配の先生のことなんだけど。。。

来年もお願いしますってお願いしたんだけど、
どうか分からないけどね。

でも、授業中の様子は、どうなのか？と聞いたら、
（さすがに気になるよね～）
割と聞いてると。
たまに聞き逃してたりすることがある。
それ以上に忘れ物が。。。。
あ～、やっぱり。。。

赤ペンを今日、使うことがあったそうだけど、
削ってなかったか、短いものだったようで
困ったらしい。

筆箱を家に持って帰らないんでちょっと見えてなかったですね。。。
と。
ボールペンとかペンにしたらどうですか？といわれたんだけど
あの子は、分解してしまうんです。。。
完璧につぶしてしまう。。。。
これが困りものだ。。。
と思いながら、話をしていた。

授業は、なんとなく聞いてる感はあった。
テストの点数が去年よりも上がってきているので
割と聞いてるな~というのが実感としてある。

文字は、はっきり言って汚いけど。。。
でも、理解はしてる。

今日も息子は、高校に行かず、アルバイトを２つするって。。。
”ビッグ・ダデイ”を見ながらそう言ってた。。。


そんなのでいいのか？
いいんだろう。。。
今は、そこまで考えんでもいいのかも。。。
それよりもよく遊び、きちんと宿題をやればいいか。。。
あ！時間割もね。。。

おひさしぶり

あ～～、全然書いてなかった～。
というか、書けなかった。
頭の中は、真っ白状態で。。。。

息子は相変わらずで。。
夏休みも無事になんとか終了した。
水泳もがんばってたし。

いろんな会話をした中で
彼は、高校には行かない！
中卒でオレは、こういうことをしてアルバイトするんや！
そして、母さんを楽にしたいと言ってくれた。

涙でそうだった。
しかし、勉強が嫌いな息子には、その方がいいのかな。。。
と思ったり。。。
これからは、クリエイティブな人間や、アーティスティックな人間が必要になる時代。と感じている。
下手な高校や大学に行かずとも
己の道をしっかり歩んでいけばよいかとも感じている。

どうだろうね。。。

ただ、今年の担任はましかな～
息子にとって。
漢字の練習も1行づつ書いても意味がないし覚えないと言っていた。
たしかに。。。機械的にやっても仕方ないんだよね。
その担任もマインドマップはいい。とやっぱり言っていた。

お～～、やっと突き当たったか。。。と思ったりした。
なかなか、先生達って出来ないんだけど、
この人は、マインドマップを授業にも取り入れて
いるそうだ。

マインドマップでググッてみてください。
たくさん出てきますが、
私がお勧めなのは、
神田昌典氏が書いてる子供用のマインドマップの本です。
マインドマップ（Ｒ）ｆｏｒ　ｋｉｄｓ勉強が楽しくなるノート術
や
トニーブザン監修のできる子はノートがちがう!―親子ではじめるマインドマップ
などがある。

こういうものを活用することで
書字障害のＬＤの子は楽になるだろうし、
脳の活性にもよいと思う。
普通児が使ってもすごいいいと思う。
なにせ、ビル・ゲイツなんかも使ってるし、
グーグルの本社の玄関先にもあって社員が好きなだけ
発想を書き込んでいってる代物だ。

少しづつ、息子には、教えている。
読書感想文などこれで書き出して
文章化したのが楽だったようで感激していた。

がんばれ。