かたづけ パート２

教室の一部に　もらってきたパソコンとかを
置き始めた。

それにしても　１７インチのディスプレイは重いし
でかいし

いろいろとあるな

パソコンよりも周辺機器の方が多くなってしまった。
たいへんだ

さて暇を見つけて
使えるもの　使えないものというように分けていかなければならない

いつになったらできるのであろうか？

かたづけ

学校は９月から始まるので
今までに広げてきたところを
元通りする作業をする。
モールやケーブル

修理完了したパソコン
その他諸々のものが
出てきている。

今度の新しいネットワークに
入れるべく揃えた機器も
今かと待っている。

あさってから９月だ

アクセスをいじる

ブログって休むととたんにアクセス数がおちるから
すぐわかる

　学校に行って前期の通知表の
データーの部分をいじって今年度用に書き直した。

アクセスって結構細かいことまでできるのだと言うことを
発見したのだが
一つ一つやっていかないとうまくいかないことがわかって
たいへんだった。

あれを１からやれって言われたら
休みを取って集中的にやらないとできないだろうな？

問題点は何かというと
最初に様式ありきだからです

この様式に　これを打ち出して張れるようにしてください。
っていうＮＥＥＤＳだからしょうがないか

ピザソースをつくる

ピザソースを作った。
１時間ほどフライパンで炒めていたら
足が痛くなってしまった。

プリントサーバーを動かす

プリントサーバーがうまく動かないという
学校があったので出かける。

結論から言ってしまうと
パーソナルファイヤーウオールが
じゃまをしていただけである。

その原因がわかるまで
結構時間を食ってしまった。

でもわかりやすかった

ＸＰってわかっているようでわかっていないことが多い
うちの学校でも同じだろうな

職員室内ＬＡＮ

隣の中学校で職員室をネットワーク化させるというので
ちょっと手伝った
といってもＬＡＮケーブルをあげただけなのだが

５メートルのケーブルを１０本ほど
作って持って行った。

この夏に注文したＬＡＮケーブルは
２００メートル巻で３巻にもなる

今日のお仕事

午前中は　新しくできた小学校の職員室に
ＬＡＮケーブル張りに行った。
　よくできた学校で　学校内は無線ランがはいっているのだが
職員室はケーブルにしたいというご希望で
引きに行く

新しい学校なので　職員室の床がフリーアクセスになっているので
引きやすく　何人もの先生がつなぐことができた。

新採用の先生もいたので　ケーブル張りをやＲＪ４５の
口を作ってもらった。
これも立派な研修かもしれない。

午後は試供品のソフトをインストールして使ってみる算段をする。
９月から使い始めるのだが
私もちょっとは使っておかなければならないので
ちょっとばっかり大変

校内ＬＡＮをひく ２

午後からは　ハブをつける分配板と
図書室までの線をひいた。

生徒系と職員系の２本をいれたので結構大変だった。
まだまだ残っている。

会議室と　印刷室と　生徒会室まで
ケーブルを引くこととする。
無線ＬＡＮにしたら
と言う声も聞くのだが

電波が漏れてはろくなこともない。
個人情報流出の声もある中
そんなことはできない

校内ＬＡＮを引く

午前中は垂直方向のケーブル引き
をする。

３階までは何とかなった。

ケーブルを分けてあげる

近所の小学校が職員室にＬＡＮをくみたいというので
ケーブルを分けてあげることにする。

こういう熱意を大切にしていかなければならない。
というか　わかる人はわかると思うのだが
ネットワークなしで仕事が成立しないところまで行っているのである。

でも、行政様は
教員の仕事は教えることでコンピュータなどいらない
などと言って　買ってくれていない。
教員一人一台などというのは私が退職する頃の夢となるであろう

ところが文部科学省などは
仕事をパソコンでやらせようとしている。
１）教科書給与事務は　ネットワークが前提ですることになっている。
２）学校体育健康安全センター（昔の学校保健会）の給付の手続きも
インターネットになった。
３）学校のパソコンの状況調査（台数・使える先生の数）もインターネットで
おこなうようになっている。
以上のことをふまえても
これだけ業務をおこなうようになってきているので
ほしいのだが
買ってくれない。
急速に悪くなる地方財政だが
大いなる失策があったと思う。

各学校に２０ないし４０台のパソコンを入れるときがあったが
これは教員用にすればよかったのである。

これを生徒用などと言って
生徒にばかり使わせたものだから
先生はできずに生徒だけスキルアップしてしまった

早く買ってもらいたい

カラーレーザープリンタ

学校のレーザープリンタは
保護者に寄付してもらったものである。

保護者としては安い買い物
学校にとっては高いのかなぁ

なんせトナー　４色で各色１万円ちょっと
定着ユニット　２万円　と言う費用がランニングコストとして
かかってくるのである。

本体価格は１４万程度
それに　ネットワークカードをさしたから２万円
追加で増設ホッパを２万円　と言う代物である。

とにかくランニングコストが高いので
必要のないカラープリントはやめてくれ
とは言っているもの
白黒印刷のやり方がわからないなどと
いいおって

無駄なく使いましょう

いろいろいう人が多くて

先生方って言うのはわたしもふくめてだが
いろいろ言うのでまとまるものもまとまらない

職員室にＬＡＮひとつひくにしても
セキュリティはどうだとか
設定はどうなっているのだか
とかいろいろとおっしゃる

耳年増で怖いということを吹き込まれると
それだけで
ネットワークにつなぐのをいやがる

実際、怖い思いをした人は
慎重に事を運ぶのだが
一つ一つ説明していかなければならないので
たいへんである。

こんどは　説明をするのだが
質問がでるのだが
（質問が出ると言うことは興味のあることだからいいのだけれど）
仕事をしたくないというマイナスの意見をするので
こまる。
民間企業では　そんなことはないのだよ

自分の中でやることを決めていくとしても
学校全体との関わりって言うものを
大切にして
うごいていってほしい。

見てくれは同じで中身を変える

　コンピューターが絡むものの
インターフェースをころころ変えると
人間は非常にいやがる。

だいたい　慣れというものもあって
同じボタンを押したがるのである。

これで困っているのが電話と電卓
電卓の数字は下から１が始まるが電話は上から１が始まる
このようになってくると同じものでも操作するときに
非常にとまどうことが多い。

誰かに頼まれてプログラムを作ってあげるときも
インターフェースの部分については悩みが多い。

簡単に操作できるようにしたい場合と
拡張性を持たせたい場合があるからである。
このことにより　困ったことがおこることも多い。

いやだなぁ

研修会が終わる

研修会も終わり、現場に復帰する日が近づきました。
果たして研修の成果はあったのでしょうか

学校のホームページっていうのは
その学校を知るための重要な広報だと思うのです。
ところが　学校の中身を知らせることは悪のように
感じている人が多くいるような気がします。

企業が宣伝　広報活動をするように　学校も
自分たちのやっていることを　ユーザーさんに
知らせていかなければならない時代なのです。

何でも自分たちのやっていることは正しいのではなくて
こういう意見もあるという聞く耳を持つことと
これは必要だと思います。

学校も中身を知ってもらうために努力はしなければならないと思われます。

どこでもたいへんだ

どこでもいろいろと大変なことは多い
　ＮＡＳをいれて稼働させて
それをりかいしてもらうまで３ヶ月かかってしまった。