De nove, io rekomencas skribi en Esperanto!
今日はこれだけにしますわ。
"Long time no see! I will begin to write in Esperanto again."
実のところ、ほぼ文法事項は終わってしまっていたりするのですが、なかなかこちらにまとめることができませんで。
Esperantoは、動詞の分詞にすごい仕掛けがあり、複合時制などの複雑な活用形を覚える必要がなく、時制としての動詞の体系は単純になっているのですね。
動詞の時制は、現在、過去、未来(未完了)、命令、そして仮定法。人称・数による変化形はなし。
不定詞(辞書に載っている形)の-iを取った語幹に、それぞれ順に-as -is -os -u -us をつけるとできる。
lerni (不定形/学ぶ) lern-(語幹) lernas(現在・学ぶ、学んでいる) lernis(過去/学んだ) lernos(未来/学ぶだろう) lernu(命令/学びなさい) lernus(仮定法/学ぶならば)
疑問文とその答え方(はい/いいえ)・否定文
さてここで、後のことを考えると否定文の作り方から。否定する語の前に ne を入れる。
Ŝi studas matematikon. (彼女は数学を研究しています。)
Ŝi ne studas matematikon. (彼女は数学を研究していません。、)
Ŝi studas ne matematikon. (彼女は(他の学問を研究しているが)数学を研究していません。)
疑問文は、文頭にĈuをつける。
Vi estas esperanto. (あなたはエスペランティストです。)
⇒Ĉu vi estas esperantisto? (あなたはエスペランティストですか？)
Jes, mi estas esperantisto. (はい、そうです。)
Ne, mi ne estas esperantisto. (いいえ、ちがいます。)
ĉuは、文尾に置かれることもある。
Li amis hundon. (彼は犬が好きだった。)
⇒Li amis hundon ĉu? (彼は犬が好きでしたか？)
Jes, li amis hundon. (はい、好きでした。)
Ne, li ne amis hundon. (いいえ、好きではありませんでした。)
Ne, li amis ne hundon. (いいえ、彼が好きだったのは犬ではありませんでした。)
☆ 不定詞、命令文、そして仮定法についてはまた。
Esperantoは、動詞の分詞にすごい仕掛けがあり、複合時制などの複雑な活用形を覚える必要がなく、時制としての動詞の体系は単純になっているのですね。
動詞の時制は、現在、過去、未来(未完了)、命令、そして仮定法。人称・数による変化形はなし。
不定詞(辞書に載っている形)の-iを取った語幹に、それぞれ順に-as -is -os -u -us をつけるとできる。
lerni (不定形/学ぶ) lern-(語幹) lernas(現在・学ぶ、学んでいる) lernis(過去/学んだ) lernos(未来/学ぶだろう) lernu(命令/学びなさい) lernus(仮定法/学ぶならば)
疑問文とその答え方(はい/いいえ)・否定文
さてここで、後のことを考えると否定文の作り方から。否定する語の前に ne を入れる。
Ŝi studas matematikon. (彼女は数学を研究しています。)
Ŝi ne studas matematikon. (彼女は数学を研究していません。、)
Ŝi studas ne matematikon. (彼女は(他の学問を研究しているが)数学を研究していません。)
疑問文は、文頭にĈuをつける。
Vi estas esperanto. (あなたはエスペランティストです。)
⇒Ĉu vi estas esperantisto? (あなたはエスペランティストですか？)
Jes, mi estas esperantisto. (はい、そうです。)
Ne, mi ne estas esperantisto. (いいえ、ちがいます。)
ĉuは、文尾に置かれることもある。
Li amis hundon. (彼は犬が好きだった。)
⇒Li amis hundon ĉu? (彼は犬が好きでしたか？)
Jes, li amis hundon. (はい、好きでした。)
Ne, li ne amis hundon. (いいえ、好きではありませんでした。)
Ne, li amis ne hundon. (いいえ、彼が好きだったのは犬ではありませんでした。)
☆ 不定詞、命令文、そして仮定法についてはまた。
ほとんど面倒な活用表などのないEsperanto に、やはり表があるんですね。まるでコソアド言葉のようで、一目見てうんざりしてしまいましたが。憶えるのになかなか気が乗らなくて記憶する労力よりも気を奮い立たせるのに時間がかかりました。その名も「相関詞」。
文法をまとめる方のご見解によって、少しずつ異なるところもあるかもしれませんが、ここにできたら載せてみたいと思いまして。
文法をまとめる方のご見解によって、少しずつ異なるところもあるかもしれませんが、ここにできたら載せてみたいと思いまして。
| 事・物 -o | 人・物 -u | 性質 -a | 所有 -es | ところ -e | |
|---|---|---|---|---|---|
| 疑問 ki- | kio 何 | kiu どれ・誰 | kia どんな | kies 誰の | kie どこに |
| 指示 ti- | tio それ | tiu その人・物 | tia そんな | ties その人・物の | tie そこに |
| 不定 i- | io あること | iu ある | ia ある種の | ies 誰かの | ie どこかに |
| 全般 ĉi- | ĉio すべて | ĉiu みんな | ĉia あらゆる | ĉies 各人の | ĉie 至る所 |
| 否定 neni- | nenio 何も…ない | neniu 誰も…ない | nenia どんな…もない | nenies 誰の…もない | nenie どこにも…ない |
| わけ -al | 様子 -el | 時 -am | 数量 -om | |
|---|---|---|---|---|
| 疑問 ki- | kial なぜ | kiel どんなに | kiam いつ | kiom いくつ |
| 指示 ti- | tial それだから | tiel そのように | tiam そのときに | tiom いくつ |
| 不定 i- | ial 何かの訳で | iel どうかして | iam かつて | iom 幾らか |
| 全般 ĉi- | ĉial どう見ても | ĉiel 色々と | ĉiam いつも | ĉiom すっかり |
| 否定 neni- | nenial どうしても…ない | neniel どうにも…ない | neniam 決して…ない | neniom 少しも…ない |
レイアウトの幅の問題があるようですねぇ。いいんだろうか、という感じですねぇ。まあいいか。それより、ごらんのブラウザで、表がきちんと表示されていますでしょうか？
表の左の語根に、一番上の行の語尾がつくと、それぞれの形ができて、意味はこれこれだ、とお読みくださいませ。上下に二つに分けましたが、下は上の続きでございます。
実のところ、丸暗記はできたものの、意味や使い方はまだ把握しきっておりません。困ったものでございます。
Esperantoには、不定冠詞はない。定冠詞 la があるのみで、単複同型。以上、終わり、というわけにもいかないような。
一般的な「定冠詞」の定義で大体はよさそうですが、細かいことがいろいろあるようです。もっとも、いろいろなヨーロッパ語での定冠詞の「定義」はさほど変わらなくても、個々の場合に使うか使わないかは、それこそ言語によって様々でして、この場合、英語は付けるけれどもスペイン語では付けない、など、非常に錯綜していて、いくつもの言語をあやつることのできる人々はこのあたりをどうしているのかしらん、と私にとっては多分永遠の謎であります。
だからというわけではありませんが、今回は定冠詞は棚上げ（suspender(仏), suspend(英) という言葉には「吊り下げる」意味と「保留する」意味があるのでしょうか。「上から吊り下げて」「宙ぶらりんにする」と、吊り下げられたものにとっては「どっちつかずの状態に置かれる」わけで、その状態をよそから見ると「保留にされている」「棚上げ状態にある」ように見えるのかも？？）。
Esperantoで書かれたものを見ていたら「何じゃこれ？」という文に行き当たりました。 比較表現に違いない、と山勘が働いて文法の説明を求めたら、果たしてそうでした。英語・ドイツ語のように、形容詞語尾に -er, -(e)st を付けるのではなく、フランス語・イタリア語式に pli～ ol, la plej～olで形容詞をはさむ。副詞も同じ。副詞の最上級は定冠詞を付けないのは、いろんな言語と同じ。同等比較「～と同じぐらい．．．」は、 tiom （形容詞） kiom の形。
Mi estas tiom juna kiom vi.
私はあなたと同じぐらい若い。 （tiom juna kiom ... ...と同じぐらい若い、同等比較）
La maro estas pli blua ol la ĉielo. 海は空よりも青い。（pli blua が形容詞比較級）
Mi amas sandviĉon pli ol burgeron.
私はハンバーガーよりサンドイッチのほうが好きだ。（sandovico サンドイッチ、burgero ハンバーガーのそれぞれ対格（目的格）形を比較している）
Taro estas la plej granda el miaj amikoj.
太郎は私の友人たちの中でいちばん背が高い。（la plej granda が形容詞最上級）
副詞も同じよう。
劣等比較・最上級は、pli, la plej をそれぞれ malpli, （la） malplej に。
いつまでも「下書き」扱いにしていても仕方がないので、まだ書き足りないことがいくつもあって不十分・不完全だけれど公開することにしてしまいました。
最初はウェブ上だけでやってみようと始めたのですが、昔人間だからかどうか、活字で書かれたものが欲しくなりました。Esperanto関係の本は何冊も出ていますが、なにぶん田舎に住んでいるとなると、なかなか実物を書店で見て決めるというわけにはいきませんでした。語学の独習書は特に、自分に向いているかどうか、中身を見て決めたいものですが、結局エスペラント関係の本を扱っている本屋さんを見つけられませんでした。でも昔に比べると、ずいぶんいろんな外国語の語学書が並ぶようになりましたね。今の若い方々はいいなぁ、なんて思いますよ。 
さて、それでも、やはり活字が欲しいとなると、いちばん簡単なのはネット・ショッピングというわけで、一冊手に入れました。その名も、
で、面倒なところを読み飛ばしてみると、確かに良くできた本でございます。きちんと4時間で仕上げなくても、ひとわたりのことはちゃんと学べるようにできていそうですよ。あとは、ウェブ上のサイトなどを参考にしながら、より多く、原文を読んだり、ラジオを聴いたりするうちに、何とか…。
最初から4週間かかる、怠ければもっとかかるといわれているような詳細な本は、おそらくはよりしっかり、深く学ぶことができそうですけれども、もっとお時間とアタマの容量の大きい若い皆様にお任せいたします！
無料のEsperanto独習用のサイトで、日本語の説明などがあるもののうち、少なくとも3種類を参考にさせていただいております。
最後の"lernu!"がなかなか面白そうです。アクセスすると、いきなりすべてEsperantoで書かれていますが、右上の表示言語を選ぶメニューから日本語（英語など）を選んでみて下さいませ。無料会員登録をすると、自分の「学習計画」なるページで、どこまで進んだかを確かめることができるようになっていますし、かなり多くの言語でそれぞれ説明などが行われているので、世界中といっていいくらいの人々が同じサイトを利用したり、ペンフレンドを見つけたりという展開をしているようですよ。
そのうちに、すべてEsperantoで済ませてしまえるような工夫がなされていて、サイト内の違ったページへ飛ぶと、すべてEsperaanto で書かれていたりしますが、なんとなく意味が解るんですよ。さすがにこの言語は、人が作っただけあって、文法がどうの、語彙がどうのなどと言っているより、たくさん読み飛ばしているうちになんとかなる、少なくとも読むことはできるようになるといったものかもしれません。
ここに書くよりも、実際はもっと先まで進んでしまっていますし、一つ前の記事「人称代名詞」を書こうとして思ったことですが、『4時間…』を読みながら、時折立ち止まってまとめてみる・調べてみる、という感じで、しばらくこの「なぜかEsperanto」を続けてみようと思います。
実際、午前中に少しこの"lernu!"で単語を増やそうとしておりましたが、分野別の単語集に20～30ほどの単語があったとしますと、一通り読み上げながら意味を見るだけで、日本語を見ながらEsperantoの単語3つの内から選ぶ、三択の問題をしてみると、ほとんど全てといっていいほどできてしまいます。
Esperantoの入力用ソフトを無料配布しているサイトから手に入れました。
試しに月の名まえ（1月～12月）と曜日（月曜日～日曜日）を順に書いてみます。Uの上に小さなU形の記号と、Jの上に＾が付いているのですが、うまく表示されていますでしょうか？文字化けしていませんか？
曜日は、フランス語をご存知の方には「なぁんだ」でしょ？！
Januaro Februaro Marto Aprilo Majo Junio Julio Aŭgusto Septembro Oktobro Novembro Decembro
lundo mardo merkredo ĵaudo vendredo sabato dimanĉo
（ヤヌアーロ、フェブルアーロ、マルト、アプリーロ、マィオ、ィウーニオ、ィウーリオ、アゥグスト、セプテンブロ、オクトーブロ、ノヴェンブロ、デツェンブロ）でいいのかしら。
（ルンド、マルド、メルクレード、ジャウド、ヴェンドレード、サバート、ディマンチョ）
ちなみにフランス語の曜日（月～日曜日）はこんな風に読み書きいたします。
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
（ランディ、マルディ、メルクルディ、ジュディ、ヴァンドルディ、サムディ、ディマンシュ）
なぜ、月曜日から始まるのかですって？Esperantoの父ザメンホフも、そしてフランスもカトリック教徒の多い国ですから、カトリックの伝統に従い、日曜日は神が天地創造を終えて休みと定めたという聖書の記述にちなんで、お休みで一週間が終わるのでしょう。日曜日から始まるカレンダーは英米の習慣だという話がありますが、ホント
さて、それでも、やはり活字が欲しいとなると、いちばん簡単なのはネット・ショッピングというわけで、一冊手に入れました。その名も、
『4時間で覚える 地球語エスペラント』 白水社
小林 司 / 萩原 洋子 共著
で、面倒なところを読み飛ばしてみると、確かに良くできた本でございます。きちんと4時間で仕上げなくても、ひとわたりのことはちゃんと学べるようにできていそうですよ。あとは、ウェブ上のサイトなどを参考にしながら、より多く、原文を読んだり、ラジオを聴いたりするうちに、何とか…。
最初から4週間かかる、怠ければもっとかかるといわれているような詳細な本は、おそらくはよりしっかり、深く学ぶことができそうですけれども、もっとお時間とアタマの容量の大きい若い皆様にお任せいたします！
無料のEsperanto独習用のサイトで、日本語の説明などがあるもののうち、少なくとも3種類を参考にさせていただいております。
最後の"lernu!"がなかなか面白そうです。アクセスすると、いきなりすべてEsperantoで書かれていますが、右上の表示言語を選ぶメニューから日本語（英語など）を選んでみて下さいませ。無料会員登録をすると、自分の「学習計画」なるページで、どこまで進んだかを確かめることができるようになっていますし、かなり多くの言語でそれぞれ説明などが行われているので、世界中といっていいくらいの人々が同じサイトを利用したり、ペンフレンドを見つけたりという展開をしているようですよ。
そのうちに、すべてEsperantoで済ませてしまえるような工夫がなされていて、サイト内の違ったページへ飛ぶと、すべてEsperaanto で書かれていたりしますが、なんとなく意味が解るんですよ。さすがにこの言語は、人が作っただけあって、文法がどうの、語彙がどうのなどと言っているより、たくさん読み飛ばしているうちになんとかなる、少なくとも読むことはできるようになるといったものかもしれません。
ここに書くよりも、実際はもっと先まで進んでしまっていますし、一つ前の記事「人称代名詞」を書こうとして思ったことですが、『4時間…』を読みながら、時折立ち止まってまとめてみる・調べてみる、という感じで、しばらくこの「なぜかEsperanto」を続けてみようと思います。
実際、午前中に少しこの"lernu!"で単語を増やそうとしておりましたが、分野別の単語集に20～30ほどの単語があったとしますと、一通り読み上げながら意味を見るだけで、日本語を見ながらEsperantoの単語3つの内から選ぶ、三択の問題をしてみると、ほとんど全てといっていいほどできてしまいます。
Esperantoの入力用ソフトを無料配布しているサイトから手に入れました。
試しに月の名まえ（1月～12月）と曜日（月曜日～日曜日）を順に書いてみます。Uの上に小さなU形の記号と、Jの上に＾が付いているのですが、うまく表示されていますでしょうか？文字化けしていませんか？
曜日は、フランス語をご存知の方には「なぁんだ」でしょ？！
Januaro Februaro Marto Aprilo Majo Junio Julio Aŭgusto Septembro Oktobro Novembro Decembro
lundo mardo merkredo ĵaudo vendredo sabato dimanĉo
（ヤヌアーロ、フェブルアーロ、マルト、アプリーロ、マィオ、ィウーニオ、ィウーリオ、アゥグスト、セプテンブロ、オクトーブロ、ノヴェンブロ、デツェンブロ）でいいのかしら。
（ルンド、マルド、メルクレード、ジャウド、ヴェンドレード、サバート、ディマンチョ）
ちなみにフランス語の曜日（月～日曜日）はこんな風に読み書きいたします。
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
（ランディ、マルディ、メルクルディ、ジュディ、ヴァンドルディ、サムディ、ディマンシュ）
なぜ、月曜日から始まるのかですって？Esperantoの父ザメンホフも、そしてフランスもカトリック教徒の多い国ですから、カトリックの伝統に従い、日曜日は神が天地創造を終えて休みと定めたという聖書の記述にちなんで、お休みで一週間が終わるのでしょう。日曜日から始まるカレンダーは英米の習慣だという話がありますが、ホント