ディスカッションしたいですね！～「勉強しなさい」は逆効果 子どもの生活向上へ‐大人へ７提言

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□こんにちわ。できるかも！うまくいくかも！の鴨志田です。

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□このブログでは、みなさんと、特にディスカッションしたいネタをアップしていきますよ。

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□今回は、ピックアップしたネタは、これ。

●「勉強しなさい」は逆効果　子どもの生活向上へ‐大人へ７提言　県総合教育センター調査

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□『勉強しなさい！』。親としては、言いたくないけれど、ついつい言ってしまう一言。

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□でも、残念ながら、これって、やはり、逆効果のようです。『保護者に勉強するよう言われている小学生ほど、勉強に意欲的ではない』という調査結果が出たとのこと。

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□『勉強しなさい！』が逆効果になることが多いのは、９年間の塾講師時代に、実感したことでもありますね。

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□とはいえ、勉強しようとしない子供に対して、どうしたらよいか・・・？悩まれている方も多いはず。

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□『「家庭で授業について話題にする」「学ぶ大切さを話す」と回答した保護者の子どもほど、「授業が分かる」「長い時間学習をする」と答える傾向』があるというデータから、子供と、学校や勉強の話を全くしないのでは、何の解決にもならないことがわかります。

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□ちなみに、我が家の場合、帰宅後、学校での話を気軽に話し、学校からの書面をチェックします。出ている宿題の内容も口頭で確認して、今日のスケジュールを本人と相談するようにしています。

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□宿題だけでなく、友達と遊んだり、ファミリーで遊んだり、外遊びしたり、どうしても見たいテレビ番組を見たりと、スケジュールは見事に埋まっていきます。

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□そして、極力、『宿題しなさい！』『勉強しなさい！』とは言いません。

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□逆に、スケジュールがタイトな時は、『いいんじゃない、宿題やんなくても。』と、戯けた一言すら、親の私が言うこともあったり・・・。

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□もっとも、よい方法なんて、子供や家庭によって、個々に違ってくるでしょうから、マニュアルのようなものを求めても、致し方ないのかもしれません。

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□今回のデータから、勉強でも生活指導でも、『子どもが「納得」できる指導、傾聴で子どもの自尊感情を高める』のがポイントの１つになっているようですよ。

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□みなさんのご家庭では、いかがですか・・・？


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