1年生数学では正負の数を学習していました。
1年生の理科では、ピンセットやルーペを使い植物の観察をしていました。
道徳の時間に全クラスでSNSについての学習を行いました。SNSによるトラブルは毎年どの学校でも起こっていて、時には大きな問題に発展することがあります。コミュニケーションにおいて、人は言語以外の情報（顔の表情や口調など）から相手の気持ちを推し量ることが多く、SNSの文字やスタンプだけでは相手の思いを誤解してとらえてしまうことが起こりえます。
また、スマホの中のやりとりは保護者や学校が認知するまでに時間がかかります。また、文字や画像、動画は、自分が消去してもどこかに残り続けます。学校以外の時間は保護者の方にしっかり管理してもらう必要がありますが、学校においてもスマホの使い方を指導し続けていきたいと思います。ご協力をよろしくお願いします。
月曜日はなかなか学校に気持ちが向かず、やっとの思いで登校している生徒もいると思います。今朝通ったクラスの黒板には、学年の先生からの励ましのメッセージが書いてありました。
四中では、「愛の一声運動」として、月に何日か更生保護女性会の方が朝、校門にたち、子どもたちに挨拶をしてくれています。地域の方の見守りのおかげで四中生は安心して登校できています。ありがとうございます。
令和6年度、四中の教職員が取り組む研究テーマは、『「授業を通じた「四中スキル」の涵養』です。四中スキルとは、①自分と向き合う力 ②他者とつながる力 ③社会とつながる力 の３つのスキルです。これらは、数値化できない資質や能力で、いわゆる非認知能力に分類されますが、生涯において大切になる力です。また、i-checkの分析から、四中生の課題でもあり、学校生活、特に授業を通して育成していきたいと考えています。
本日の朝学習、朝読書の時間に担当の塩田先生から全校生徒に四中生に大切にしてもらいたい３つのスキル「四中スキル」について話がありました。
