返却

昨年度に生徒から借りた本があり、その生徒とは学年が変わって会っていなかったので、本を返さずずっといた。そしたらたまたまその生徒が何かの用事で職員室に来た。すると中にいる自分を見つけたらしく、ジェスチャーで本を開くマネをしてきた。ただその時はそれが本のジェスチャーかどうか分からなかったので、ほっといた。そしたら、生徒が入口で自分を呼んだので、近づいてみると、本を返してくれとのことだったので返した。

頭が痛い

塾で自分が頭痛がしていたので、生徒に「体調はどう？」と聞いて、何か答えてきたら、「自分は頭痛がしているんだ」と言おうと思った。そしたら話しているうちに頭が痛くなってきて、話すのが苦痛になったが、何とか話した。「大丈夫ですか」と聴いてもらった。

ガイダンス

授業が始まり一回目はガイダンスを行った。何曜日に課題を提出したりなど、ルールを伝える時間だった。専任の先生が話し、自分は名前を振られたときに、「一年間よろしくお願いします。」と言うだけで、あとはガイダンスの話を立ったまま聴いているだけだったが疲れた。

職員室では高校から異動してきた先生が、中学生と高校生の違いに驚いたりし、周りの先生が笑っていた。他には、６時間続けて同じ授業をする先生が、「飽きるわ。」と連呼していた。

理科

学校に久しぶりに行き、契約をした。
また、担当する学年の教科書を、以前は持っていたが、それは別の先生から借りたもので、返却していていたことを忘れていた。
予備が欲しい旨を翌日メールした。

塾で理科を教えることになり、予習が必要になるので億劫な気分になった。

下見

塾の生徒に、もうお花見をした？、と聞いたら、「京都に行った時にちらっと見た」と言った。何で京都に行ったのか聞いたら、「修学旅行の下見に、祖父と旅行した」とのことだった。修学旅行の下見に行くなんて珍しいが、二人きりの旅行らしいので、いい旅行だなと思った。