おだやかに。

この土日は、仕事したくなくて、考えたくなくて、

もう　登校拒否症状　でした。。。

胸が　焦燥感　というのでしょうか、ざらざら乾いた感じで、

イライラとか悲しいとか　すべてを投げ出したいというか。


ラッキーなことに、まもなく　冬休みに入ります。

神様　いいタイミング　ありがとうございます。

このタイミングで　しばらく子どもたちと距離を置けることは　本当に　よかったです。


休み明け、また　笑顔で学校に行けるよう、

休みは　ゆっくり休もう。


今日1日。

とにかく　おだやかに。無事に。静かに　子どもたちと　向き合おう。

かわいいところを　いっぱい　見つけよう。観察しよう。




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反抗的な あの子たち 対策。

ここ数日、

やたらめったら　よく　怒っている。

同じことを　何回もやっているから　怒っている。

毎度　怒った後は　重い気持ちにはなっているが、

今回は「怒るぞ！！」と　いう気持ちで怒っているので、それほど後味悪い感は　ない。

同じ学年の先生方も同じように怒ってる　らしいし。


そんな中、どうにも腹がたつ子がいる。

こちらを見ながらニタニタとこそこそ話したり、机の下でこちょこちょなにやら手遊びしたり。

授業のあいさつもろくにせず、ノートもなかなかとろうとせず。

そのくせ、頭はよく　発言は素晴らしかったりする。


私のなかの「ものさし」で、私に対して反抗している「ようにみえる」子に　やたら腹がたつ傾向がある。

「きっと　こう思っているにちがいない」　と　どんどん悪いように考え　どんどん　腹が立ってくる。


いけない。


なので　今日の目標。

その子たちを　徹底的に　ほめまくる。

集中的に観察して、徹底的に　声をかける。

「ほめ殺し」　笑。


まあ　人間ですから、クラス全員が担任に　プラスの感情をもってるわけは　ないでしょう。

相性もあります。私のことを　嫌いな子がいるのは　当たり前であるのです。


私よ。「自分は　すべての子から好かれている　自分は人気がある」

なんて、大きな　アホな　勘違い　していませんか？


思い上がりも　いいとこ　です。


嫌がられてもいいじゃない。子どもたちが育つなら。

子どもの顔色をうかがうようでは　だめです。


ただ　勝手な「ものさし」で　子どもたちをみることは　絶対にやめよう。


だから今日は　冷静に　あの子たち　を　みつめる日に　してみる。



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