朝４時起きの仕事術

 

英樹です。

こんな感じで迫られたらブレソウな気がしています。

いけない、いけない、ブレタラいけない。

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『「成功する人」と「成功できない人」との間には、

たった一つの違いしかない。

それは成功する人は、

「いいと思った習慣をすぐに自分のものにできること」だ。

逆に「成功できない人」は、

「いい習慣はいい習慣。だけど、それを自分がやろうとは思わない」

と考える人である。

だから、いつまでたっても成功できない。

もちろん、仕事もできない。

「成功できない人」が成功するためのポイントは、

頭の中身をそっくり変えることである』

使うことの少ないひとつの本棚の隅から出てきた本に書かれてた。

中島孝志氏著【朝４時起きの仕事術】より

 

 

本：日本とは何か

英樹です。この中に私が写っています。

ヒントは赤い服を着ています。

 

網野善彦氏著【日本とは何か】

 

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「日本」という国号は、いつ決まったのか?

日本は島国で、百姓はみな農民だったのか。

これまでの国家像・国民像を検証し直し、

東アジアに開かれた列島の多様性を描ききった

「常識」を覆す新しい日本像。

【歴史を考えるヒント】とセットでどうぞ。

 

本：歴史を考えるヒント

河野です。

偶然近所の本屋で見つけた本。

つい、買ってしまいました。

読みながら、どっかでも読んだような気が・・・。

本～海業の時代

ヒデキです

本日、自宅に届いた本【海業の時代】

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以下、本の帯から引用。

～3・11で甚大な被害を蒙りながら

　体験型観光をいち早く復活させた岩手県田野畑村をはじめ、

　全国9カ所の漁村・漁協の実践を分析。

　漁業の6次産業化を超え、漁業・水産業にも相乗効果をもたらす

　“地育資源の新たな価値創造”(=海業)による漁村活性化の道をさし示す。

　「元気で幸せな未来のある漁村」への道。～

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さて、勉強しよう。

本：嶋田先生の著書

ワイルドなヒデキです。

私自身をはじめ私の長女（中１）が、

小学校時代に大変お世話になった先生が書かれた著書です。

是非、読んでみてください！！

1年生 ゼロからの道徳授業づくり

「合言葉」で子どもの行動が変わる

(Series教師のチカラ)