それは「２次障害」と考えないといけない

どんな症状も早期発見・早期治療・早期介入に越したことはない。
このところクリニックに続けてくるタイプの子たち。
おそらくは単純にADHD症状だったか、自閉症スペクトラム症状なのだろう。
しかし、小学校低学年の頃に細かく聞くと特徴的な症状は出ていた。
場合によっては精神科医の診察も受けていた。
何ら問題なく過ごしていたように見えていた。

それが、突然今年になり、訳もなく同級生に手を出す足を出す！で困っている。
とにかく他人への暴力だけはやめさせるため病院に行って下さいと言われた・・・・と受診する。
親御さんは、家では暴力もないし・・・・と困惑する。

宿題に時間がかかっていた。
お姉ちゃんとは違い、怒られている理由が良く分かってないようだった。何度も何度も同じ事で怒られる。
睡眠リズムがずれやすかった。
パニックになるときは子どもとは思えないくらい怖い顔でしばらく収まらなかった。

しかも教師はADHD、ASDの可能性があるなんてことは本当に考えてないのかもしれない。
暴力さえ収まれば良いので・・・・と親を説得する。
誰にでも暴力を振るうことが本来の症状であれば、診察室でボクはアザだらけになっているはずだ。
ストレスのかかる質問をしても一度も子どもから殴られたことはない！
殴られる教師は自分に問題があるとは思わないのだろう。幸せな人だ。

８歳の子は８年の（いやお腹の中にいることも考えると約９年の）歴史がある。
仮にADHDの症状だとしても小学校に入学し３年経つと色んな要素で修飾されてくる。

教師よ！　ADHDの診断基準をもう一度見て欲しい。
他人への攻撃・暴力という診断基準はないはずだ。
そんな事が起きているときは教師の言う「２次障害」で問題が雪だるま式に大きくなってきていることを意味する。
それまで放っておいた我々教師の反省する点はないのだろうか？　そんな議題が職員会議で出ないのだろうか？

少なくても小学校３年生４年生は入学する時点で「特別支援教育」について教師は最低限のことは学んでいた時期の筈だ。