何とかかんとかたどり着いた公開レッスン
…しかし
結構？？？なものだった
まず、公開レッスンを受ける（演奏する）生徒が
スタンバイできていない…これ、ありえませんよねえ
なもんだから、予定を繰り上げて
来てる部門の生徒からやっちゃったので
予定通りに来た人は
聴きたい部門のレッスンはすでに終わっていたという…
（ワタシ大丈夫よん）
しかも
指導なさった先生が大学の教授で
子どもに説明する過程において
かみくだいた言葉が見つからず
全然伝わらない…しかも演奏を聴いてすぐに失笑が飛び出す始末
そんな雰囲気を敏感に感じ取った女の子は
ついに弾きながら泣き出してしまった
その後レッスンにならずその子おしまい
（結構上手い子だったのに…精神的に弱い子だろうけど）
……イマドキありえない
先生もこれにはびっくりされたようだけど
まあ、関東弁でしゃべられると
関西人にとってはタダでさえ威圧感あるしね…
同じ大学の教授でも
うちの師匠はこういうのすごく上手いです
とってもフレンドリーに
上手いたとえを満載して
明るくレッスンされるので
子どもたちも引き込まれて
どんどん上手くなるんだけど
まあ、とりあえず聴いて
またダッシュで戻ってきましたが
運営上の問題とか
指導する難しさとか
いろんな事考えさせられましたね
聴きにきていた多くの子どもたちは
見ていてどんな風に感じたのかな
恐怖に感じなければいいけど…
…しかし
結構？？？なものだった
まず、公開レッスンを受ける（演奏する）生徒が
スタンバイできていない…これ、ありえませんよねえ
なもんだから、予定を繰り上げて
来てる部門の生徒からやっちゃったので
予定通りに来た人は
聴きたい部門のレッスンはすでに終わっていたという…
（ワタシ大丈夫よん）
しかも
指導なさった先生が大学の教授で
子どもに説明する過程において
かみくだいた言葉が見つからず
全然伝わらない…しかも演奏を聴いてすぐに失笑が飛び出す始末
そんな雰囲気を敏感に感じ取った女の子は
ついに弾きながら泣き出してしまった
その後レッスンにならずその子おしまい
（結構上手い子だったのに…精神的に弱い子だろうけど）
……イマドキありえない
先生もこれにはびっくりされたようだけど
まあ、関東弁でしゃべられると
関西人にとってはタダでさえ威圧感あるしね…
同じ大学の教授でも
うちの師匠はこういうのすごく上手いです
とってもフレンドリーに
上手いたとえを満載して
明るくレッスンされるので
子どもたちも引き込まれて
どんどん上手くなるんだけど
まあ、とりあえず聴いて
またダッシュで戻ってきましたが
運営上の問題とか
指導する難しさとか
いろんな事考えさせられましたね
聴きにきていた多くの子どもたちは
見ていてどんな風に感じたのかな
恐怖に感じなければいいけど…