２０１８年如月の「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動

２０１８年如月の「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動について述べたい。

今月のトピックスは以下の７件である。

最初のトピックスは、松田町教育委員会主催の寺子屋まつだ”チャレンジ算数・数学検定”今月の活動で、２/１７の土曜日に実施し、これで本年度の寺子屋まつだ活動は終了した。来月３日に予定されている松小での算数検定受験するはずの子供達４０名弱の検討を祈りたい。一方、先月一泊で当団地のＨＫさんと語り合った”寺子屋湯の沢”（仮称）の立ち上げに向け、２/２０に具体案を、同じく団地内のＭＭさんをいれ協議した。そして来月３日に、団地内該当保護者の方々への説明会を開催する所まで漕ぎ付けた。前向きに進展することを期待している。

二つ目は、２/１には恒例の青色・確定申告を松田町での小田原税務署出張説明会で、全て申告を済ませた。

三つ目は、今季のウィンタースポーツのスノボに関し、昨年末にスタートさせたが、今月は、２/７と２/２４の２回、平昌五輪のスノボ活躍も参考にさせてもらい、楽しく滑走出来た。これで、今季は終わりし、夏のサップに向けていろいろ準備を進めたいと思っている。今季も怪我無く滑れたことに感謝したい。

四つ目は、先月、全く予期できなかった哀しい出来事である実姉の急逝からひと月が経過し、来月４９日法要に立ち会うために、再度奈良を訪れることになっている。悲しみを抑えて、亡姉を偲ぶべく、生前親交が深かった方々と心行くまで話し合いたいと思っている。

五つ目は、２/３には、こちらも恒例の武田シンポジウムに参加し、ヤング武田賞受賞講演会からは、若さのパワーを、午後からの”因果関係から相関へ、個別技術からシステムへ”では最新の国内外の知見を入手することが出来た。

六つ目は、２/１０には、同じ武田セミナーで、教育に関連したＳＤＧｓの内容を聴き、知識を深めるとともに、懇親会では、栃木県で放射能汚染に関する出前講義をされている中学教諭ＭＳさんと知り合いになり、上記寺子屋湯の沢にもサポート願えそうな繋がりを持てるような雰囲気を感じた。来月以降のアポ取りに期待したい。

最後は、２/１８に町田で開催されたピースボート説明会に参加し、現時点での世界一周の現状把握と、南極旅行の実現の可能性を聞いた。同時にいろんな提案もしてきて、担当者にメールでその思いを送付したが、未だ返事は無い。

以上、今月は上記７個のトピックスがあり、「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動に直接・間接な関与を実施した。

「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」ブログ２０１８年度まとめ(20180201転載)

２０１８年度のまとめを一括して掲載する。
・・・・・
２０１８０１３１＞＞＞２０１８年睦月の「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動
２０１８年睦月の「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動について述べたい。
今月のトピックスは以下の７件である。
最初のトピックスは、松田町教育委員会主催の寺子屋まつだ”チャレンジ算数・数学検定”今月の活動で、１/１３と１/２０の土曜日に実施した。今月は、今までで、最も子供たちと親密にトーク出来た様に感じられた。このイメージが”寺子屋”に最も求められていた双方向のコミュニケーションであると感じている。私の数学検定準一級試は、いろんな環境の変化で、４月は諦め、７月に受けることにした。一方、昨年６月にスタートした小六対象のプログラミング学習ボランティア活動に関しては、この発起者であるＴＮさん、私と同じ立場のボランティアであるＨＯさんを入れ３名で、昨日新年会を開き、再度コミュニケーションを深めると共に、自分たちの人生についても語り合った。
二つ目は、上記新年会とは別に、１/６は室内インディアカ、又１/１４には当湯の沢自治会の新年会に参加して、今年一年の抱負を議論した。
三つ目は、ウィンタースポーツのスノボに関し、昨年末にスタートさせたが、今月は、１/１１と１/２３の２回、楽しく滑走した。
四つ目は、こちらは全く予期できなかった哀しい出来事で、実姉の急逝により、奈良に２泊３日の日程で、家内と一緒に通夜・告別式に参列したことで有る。人生の果かなさを思い知らされた。
五つ目は、１/２３と２４の両日、山中湖で一泊して、当団地の防災委員であるＨＫさんと、団地内での寺子屋立ち上げを熱く語り合えたことである。
六つ目は、１/２６に衆議院議員会館で開催された、新共創クラブ講演会・賀詞交換会に参加し、保存科学と日本文化の継承を訴えたことで有る。
最後は、１/２８に本年３月を持って廃校・松田中に統合なる寄中体育館で開催された、地方創生ビジネス講座に参加し、鹿児島県の成功事例から多くの学ぶべき事柄を入手したことで有る。この文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育でも順次取り上げていきたいと思っている。
以上、今月は上記７個のトピックスがあり、「文化財的Ａｒｃｈｉｖａｌ教育」活動に直接・間接な関与を実施した。