【設計コンペ】「つなぐ －ひと／建築／都市を編む復興小学校の再生」

2011年度日本建築学会設計競技　課題「時を編む建築」（2011）

全国優秀賞受賞

（小林陽，前畑薫，堀光瑠，アマングリ・トウリソン，井上美咲，山田飛鳥

　指導：河本光正，佐藤裕）

 

大正12 年9 月1 日　11 時58 分32 秒　大地震発生

死者・行方不明者 105,385 人

全壊109,713 棟，焼失家屋212,353 棟

東京市は甚大な被害を受けた．．．

 

その関東大震災の復興事業として「復興小学校」は建設された． 校舎建築のRC 化，公園と一体となった配置計画，特徴ある外観デザインなどは今日も高く評価されている．近年まで中央区には当時の校舎が7 校残っていたが，老朽化や社会ニーズの変化により，そのうち2 校の解体，建替えが進んでいる．現在，残る校舎の今後が注目されている．

未来を担うこどもたちのため，高い理想のもと建設された復興小学校は，経済発展による高層，高密度化の裏で静かに都市の時間から取り残され，また，地域との関係を薄れさせてきた．

本提案では，将来，建替えが検討されている復興小学校「阪本小学校」を題材に，地域の歴史とともに歩んできた建築を継承しながら，現代の学校としてふさわしく再生させる．旧校舎は，公園と一体となり，こどもたちだけでなく多世代の人々が活動する『まちのにわ』となる．周辺環境や人々の暮らしがつながり，新しい時間を紡ぎだす．

復興のシンボル（＝“オブジェクト”）として建設された復興小学校は反転し，高密度化した都心の立体的なオープンスペースとして新たなシンボル（＝“ヴォイド”）となる．

日常を過ごす「ひと」 静かにたたずむ「建築」 高密度化する「都市」—— 3 つの異なる時間を編み，それぞれの記憶たちをつなぐ．