国際標準の英会話学習法　(英語で)イエスという人もいれば、ノーと言う人もいる

2018-01-31 15:22:52 | 国際標準の英会話学習法

【国際標準の英会話学習法】Lank-10-2

動詞sayに込められた英語の設計図を解読する
■sayの基本的な意味は「発言」

sayのごく普通の意味は、自分の欲求や意見、情報を「言う」ことだが、それはかならずしも口から音声として発する行為に限定されない。また主体が常に人であるとは限らないということが大切だ。sayは単に、「言う」よりもずっと広い意味で使われることばである。

[2] V+O感覚 say+名詞 (目的語)
 I want to say a word.
 私はひとこと言いた
 It is hard to say "Thank you" in Japanese.
 「日本語でThank you 」を言えません
 He says this and that.
 彼はあれこれ言う

 A neon sign says 'EAT' in capital letters.
  ネオンサインに大文字で「 EAT」と書いてある
 My watch says half past seven.
 私の腕時計は７時半をさしている

いずれにしても、sayの適用範囲と応用範囲を知るためにも、基本的な動詞についての「日常英会話必須基本16動詞」HTML版などの教材が必要だ。
このブログでは、当研究会による「ENGLISH-TREKKING教材」から多くの文例を引用している。
  
【一般動詞フレーズ５段活用】
 say yes  「イエスと言う」
=============================
(1) say(s) yes    現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) said yes    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3)say yes     原形動詞フレーズ
 ※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) saying yes   ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) said yes    ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
 (1) 彼女は、(今，ふだん)イエスと言っています
    She says yes.
 (2)［基本４時制の展開］(過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼女は、(その時)イエスと言った
    Shesaid yes.
 (3)［基本４時制の展開］(未来形) ※未来の事実
 (1) 彼女は、(これから)イエスと言うでしょう
    She willsaid yes.
 (4)［基本４時制の展開］(現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼女は、(今)イエスと言っています
    She issaying yes.    
 (5)［基本４時制の展開］(現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼女は、(かつて)イエスと言ったことがあります
    She has eversaid yes. 
   .   
【sayの動詞フレーズのパターン】
[1] V感覚 say+(副詞)
  I say!
  (呼びかけで) ねえ，おい，ちょっと
[2] V+O感覚 say+名詞 (目的語)
  I want to say a word.
  私はひとこと言いた
[3] V+O感覚 say+(that)＋節
  They say that my brother is sick.
  兄が病気だと言われている

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
 (1) 彼女は、(今，ふだん)イエスと言っています
 (2) 彼女は、イエスと言っていません
 (3) 彼女は、イエスと言っているの?
 (4) 彼女は、イエスと言ってないの?
 (5) 彼女は、なんて言ってるの?
 (2)［基本４時制の展開］(過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼女は、(その時)イエスと言いました
 (2) 彼女は、イエスと言わなかった
 (3) 彼女は、イエスと言ったの?
 (4) 彼女は、イエスと言わなかったの?
 (5) 彼女は、なんて言ったの?
 (3)［基本４時制の展開］(未来形) ※未来の事実
 (1) 彼女は、(これから)イエスと言うでしょう
 (2) 彼女は、イエスと言わないでしょう
 (3) 彼女は、イエスと言うつもりなの?
 (4) 彼女は、イエスと言わないの?
 (5) 彼女は、なんて言うつもりなの?
 (6) あなたがイエス言うべきです
 (7) あなたがイエス言うべきではない
 (8) あなたがイエス言うのはもっともです
 (9) あなたがイエス言うのはもっともです、無理はないね
 (10) 私は、必ずイエス言うつもりです
 (11) 私は、イエス言うつもりでした
 (12) 私は、イエス言いたかったです
 (13) 私は、イエス言えないです
 (14) イエスとおっしゃるのは大変賢明です
 (15) 私は、あなたにイエス言ってもらいたい
 (16) 私は、あなたにイエス言ってもらいたかった
(4)［基本４時制の展開］(現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼女は、(今)イエスと言っています
 (2) 彼女は、イエスと言うことを恐れている ※動名詞
 (3) 彼女は、イエスと言い続けている
 (4) あなたは私がイエスと言ったことを覚えていますか?
 (5)［基本４時制の展開］(現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、(かつて)イエスと言ったことがありません ※経験用法
 (2) 私は、イエスと言うべきでした
 (3) 私は、イエスと言うつもりでした
 (4) 私は、イエスと言いたかった

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

以下は，「ENGLISH-TREKKING教材」からの文例の引用です。

(1) あなたは「失礼します」と言うべきです
(2)「どうか塩を取ってください」と言いなさい!
(3)「どうか塩を取ってください」と言ってはどうですか?
(4) あなたは「注意しなさい」と言うべきです
(5) 私は彼らに「おはよう」と言いたい
(6) 彼は「空腹だ」と言った
(7) 彼女は「もちろんどうぞ」と言った
(8) ひとこと言う
(9) 彼はことばを大変はっきりと話します
(10) ちょっと金を貸してくれないか，まあ50ドルばかり
(11) たぶん彼女はさよならと言っていました
(12) どうかもう一度おっしゃっていただけませんか?
(13) それを大声で言う
(14) もっと遅く話してください!
(15) それをもっとゆっくり言っていただけませんか?
(16) Some say yes and others say no.
  イエスという人もいれば、ノーと言う人もいる
(17) あなたのお母さんはいいよと言いましたか?
(18) オーケーと言った
(19) (生徒が先生の前で）学課を暗唱する
(20) 本当に馬鹿なことを言いました
(21) そんなことは言いなさんな!
(22) お礼を言うのは簡単です
(23) ひとつだけ言っておきたいことがあります、私はこの色が気に入りません
(24) そんなことを言っているのか?
(25) そのことを言うなよ!
(26) なぜあなたはそんなことを言ったのですか?
(27) そのことを再び言う
(28) それをもっとゆっくり言う
(29) 同じことを言う
(30) 何と言ったの?
(31) その女の子が何か言っている
(32) 何か悪いことを言う
(33) 誰かがあなたを傷つけることを何か言うかもしれません
(34) 彼女は何も言うことができませんでした
(35) 私は何も言いたくなかった
(36) 彼女は何も言わないだろう
(37) 何でも言いたいことを言いなさい
(38) 考えていることを言いなさい
(39) 何がしたいか言ってごらん!

以下は，受身形だ。
(40) He is said to be an able teacher.
  彼は有能な教師だと言われている
(41) 彼は亡くなったと言われている
(42) 彼女は泳ぎがうまいということです
(43) 彼の損失は10万円以下だということです
(44) 彼はそれをしたと言われている
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第５クール ３ヶ月で英語脳構築　73/90 (英語で)私の言っていることがわかりますか?

2018-01-31 10:18:58 | どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか


「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。
今回のVO感覚というのは、教育文法ではSVOの文型と教えている。
以下は，当講座 主教材「イメトレ英語学習法」からの引用だ。

● 何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?
最近、若い人たちの間で，「何かを get する」といった表現が流行っている。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にすると、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、興味ある事実が浮かんだ。

● 「漢文」の発想が根底に流れる !?
下にあげたのは学生時代に誰もが学んだ5文型の表だ。この表の「カナ」の部分を見ていただきたい。第３文型における be 動詞の部分の「デス」をのぞいて、すべての文型で動詞部分に「スル」というカナがふられていることに気づかれると思う。
(2) S + V + O    She drinks milk.
 〜ハ 〜スル 〜ヲ
調査する 読書する 考慮する 学習する 探検する
getスル catchスル helpスル openスル kissスル
略
● 「somethingをget する」から「get something」へ
このことについては後で詳しく説明するが、大切なことなのでここで少し述べておく。
たとえば、「somethingを getする」ではなく、単にget somethingという英語発想を持てば、簡単に英語世界に身をおくことができる。
(日本語の発想) → (英語の発想)
something をgetスル → get something
略
私は，昔学習塾を経営していた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならない。「沈痛剤をもらう」は間に合うが，「火傷する」「タイヤがパンクする」などになるとお手上げになるのは当然だ。
get some aspirin(沈痛剤をもらう)、get a burn(火傷する)、get a cold(風邪をひく)、get a flat(タイヤがパンクする)、get hurt(怪我をする)など動詞フレーズを元にして、どれだけ表現展開ができるのか、これが国際常識の学習法だ。
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
 例 get a cold → I think I'm getting a cold. (私、風邪をひきそうだよ)

 (1) あなた、(今，ふだん)私の言っていることがわかりますか?※中1配当
    <～は ドウする文>
   (1) あなた、 ～してるの?   → Do you
   (2) 私の言っていることがわかる → get me
   (完成文)  → Do you get me?

 (2) あなた、(その時)私の言っていることがわかりましたか?
    <～は ドウする文>
   (1) あなた、 ～したの?    → Did you
   (2) 私の言っていることがわかる → get me
   (完成文)  → Did you get me?

 (3) あなた、(これから)私の言っていることができますか?
    <～は ドウする文>
   (1) あなた、 ～できるの?   → Can you
   (2) 私の言っていることがわかる → get me
   (完成文)  → Can you get me?

 (4) あなた、(今)私の言っていることがわかりつつあるか?
    <～は ドンナだ文>
   (1) あなた、 ～あるの?    → Are you
   (2) 私の言っていることがわかる → getting me
   (完成文)  → Are you getting me?

 (5) あなた、(これから)私の言っていることがわかりますか?※中2配当
    <～は ドウする文>
   (1) あなた、 ～するの?   → Will you
   (2) 私の言っていることがわかる → get me
   (完成文)  → Will you get me?

 (6) あなた、もう私の言っていることがわかましたか?※中3配当
    <～は ユウする文>
   (1) あなた、 ～ユウするの?   → Have you
   (2) 私の言っていることがわかる → got me
   (完成文)  → Have you got me?

【イメトレ No.31】
VO感覚の動詞フレーズ
getの動詞フレーズ (1)
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなた、鎮痛剤をもらった方がいいよ
(2) あなた、注意しないとやけどすることがあるよ
(3) 毛布をもらえますか?
(4) 私たちは、新車を買う余裕がありません
(5) I think I'm getting a cold.
   私、風邪をひきそうだよ
(6) (車のタイヤが)バンクしちゃった
(7) あなた、英文法は完全にものにしたかい?
(8) ケガをしないように気をつけなさい!
(9) 彼らは彼のジョークがわからなかった
(10) もっとビルをもらえますか?
※ (2)のcanは「可能性」を表す。
 (4)のcan't afford to 〜は「〜する余裕がない」の意味。
 (8)の be careful not to 〜は「〜するのに気をつける、注意する」の意味。

【イメトレ No.32】
VO感覚の動詞フレーズ
getの動詞フレーズ (2)
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) Do you get me?
   あなた、私の言っていることがわかりますか?
(2) I can't get you.
   私、あなたの言ってることがわかりません
(3) I got you.
   私、あなたの言うことがわかりました
略

【今日の学習】
PART 2 表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
 CHAPTER 3 VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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1月30日(火)のつぶやき その３

2018-01-31 03:35:06 | 国際標準の英会話学習法

1月30日(火)のつぶやき その２

2018-01-31 03:35:05 | 国際標準の英会話学習法

1月30日(火)のつぶやき その１

2018-01-31 03:35:04 | 国際標準の英会話学習法

日常会話必須基本16動詞

日常会話必須基本16動詞 英語脳構築に最適 イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱しました。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16です。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとしました。