6.14 奈良市 鼓阪小学校へ行ってきました。

２年目の挑戦

　６月になって、異動されてきた先生方もようやく落ち着いてきた時期ですね。

　学校目標

　夢いっぱい　かしこく　やさしく　たくましく

～「学ぶ力」「心の力」「体の力」を高め、社会を生き抜く力をはぐくむ～

　研究主題

　「なかまとつながり、学びに向き合うつざかっ子を目指して」

多くの歴史的な課題を含めて持ちながら集う、子どもたちを先生方がどのように支えていくのか。

「学びの共同体」について、HPページの紹介や、理念などおさらい（VTR視聴一斉授業と学び合い授業など）をするとともに、先生方の知力を結集（同僚性）し、子どもの学ぶ権利の実現に向けての第一歩となった意味ある一日でした。とはいっても、今日は、公開授業なしでの研究会となりました。

　特に今年は、全員が一回公開授業を設定するところまでこぎつけられたようです。そのためには、参観授業のポイントや、教材づくりや子ども同士のつなぎ方など、最も基本的な事柄を交流することができました。

　最後に、共有の課題からジャンプの課題づくりのへの流れなどをお話させていただいて終わりました。この学校に中学校時代の生徒や、地域の青年として頑張ってくれていた先生もおられて大変有意義な研究会となりました。

 

気になる記事から

そうこうしていたらネットニュースに

きのくに子どもの村学園

就職希望殺到　とありました。さてさて、どんな学校なんでしょう。