今日、YouTub二本松はじめつながりあそびチャンネルにアップしました。
『ぐるぐるぐるぐる（まねっこあそび）』
安倍総理が病気を理由に辞任した。
病気は喜べないが、国民不在、米国、大企業、そして自分中心の安倍政治を許さないと追い込んできたことも事実です。でも、安倍総理の資質の問題も少なからずありましたが、安倍政治を巧みに利用していた層からの、強いて言えば世界的な新自由主義、資本主義の終焉の断末魔からくる、次なる一手を繰り出してくる危険も大いに感じ取らなければならないと思います。
何よりも、人間（いのち）を真中において、どういう社会を、歴史を子どもたちに手渡していくのか明確な私たちのビジョンを提示していくことと、自分の心の声を出し続けること、自分のできることで表現し続けること、そしてその自由を奪われないことが求められていると思います。
２４日【トントントン】譜面
♬前の人をトントントン もう一度やさしくトントントン
右の人にも 左の人にも
だれでもどこでもいいからトントントン♬
昔はよく、みんなを前の方に詰めてもらうために『トントントントン』を使ったり・・・。そうです、遊んじゃうのではなく、使うのです。今でも遊びを、何かのために使っている先生っていますよね。あそびじゃなくても整列の速さや並び方の綺麗さを競ったり。そうそうスリッパの脱ぎ方、揃え方なんていうのもありました。
私も小学生が相手だと良くそんなリードをしていました。みんなで一重円になるにはどのあそびを使おうかと、人数分けをするにはどれがいいか、等々。子どもは期待に応えてくれるんですよね。評価がされるのが良いと嬉しいからね。
保育園の子どもたちと遊ぶようになって、少しは遊びに熱中できるようになってきました。みんな子どもたちに教えてもらうのです。
２５日【抱っこでギュー】譜面
「見つめ合って、微笑み合って、抱き合って」。少し長いですがこのスローガンは、いくつかの子育て支援の講演会やあそぼう会のタイトルにしてもらっています。別に意識しなくても普段から親子でしていることですが、ちょっぴり、講演会やあそぼう会では意識してほしいのです。また、普段からしていることが、いま、なかなか意識しないと出来ていないからです。できなくされていると言っても良いですね。
２６日【だいこん漬け】（譜面）
いろいろな実践、エピソードがある『だいこん漬け』です。
よく研修会などでは言うのですが、こういうあそびこそ幼児さんにやってほしいのです。別にあそびというわけではなく、ゴロゴロしている子どもがいたら、いきなり足を持って♬だいこん一本抜いてきて・・・♬とか、散歩帰りで、足を洗う時に歌ったりとか、いくらでもチャンスがあると思うのですが。
初めて出会う子どもたちはなかなか『だいこん漬け』をさせてもらえません。子育て支援の時などは、子どもにモデルになってほしいのですが、嫌がります。そりゃそうです。知らないおじさんに、足を触らせたくないですよね、次に何をされるか不安なのですね。それが普通ってもんです。
研修会でもモデルになってもらった先生によっては足の重さが全然違います。若い先生はやせているのに持つ足は重いです。反対に、年配の先生で体は太めでも持つ足は軽いです。あきらかに若い先生は緊張しているのが伝わってきます。年配の先生は「ピカリン、どうにでもして～」なんていう感じでしょうか。大根一本、違った足一本でも、その人の心の表情が現れます。おもしろいです。
２７日【ワッショイワッショイひとりじゃないさ】
子どもが踊る運動会のダンスとして動画をアップしました。
『ワッショイワッショイ！ひとりじゃないさ！』は保育園での子どもの姿や思いを歌っています。「保育園は、ぼくたちにとって楽しい嬉しいおもしろい宝島」という思いを歌いました。また、保育園は親たちにとっても親として育つ宝島です。
だからこそ、子どもを守り、保育を守るため、保育制度の解体を許さず、保育所を増やして、子どもも親も先生も安心して生活できるよう声を合わせ、力を合わせようと『ワッショイワッショイ！（集会バージョン）』を保育集会やメーデーで歌っています。
たたかう（明日を創造する）主体は仲間たちですから、それぞれの思いを歌詞に込めて歌ってほしいので、集会などの歌われて、子どもも大人も元気になってくれれば嬉しいです。
ワッショイワッショイ！ひとりじゃないさ
作詞・作曲 二本松はじめ
１．おひさまキラキラ まんまるキラキラ
でこぼこキラキラ みんなの保育園
※ワッショイワッショイ！ ワッショイワッショイ！ 声を合わせろ！
ワッショイワッショイ！ ワッショイワッショイ！ 力を合わせろ！
２．おめめはキョロキョロ おくちはパクパク
おしりはムズムズ ピョンピョングルグル
※くりかえす
３．メソメソしないさ シクシクしないさ
ともだちいるさ 先生いるさ
※くりかえす
４．みてみてみんな きいてきいて先生
失敗ドンマイ きっときっとできる
※くりかえす
５．明日ももっと 大きくなるんだ
ひとりじゃないさ みんなの保育園
※くりかえす（２回）
ワッショイワッショイ！（集会バージョン）
１． 子どもを守れ 保育を守れ
平和を守れ いのちを守れ
※ワッショイワッショイ！ ワッショイワッショイ！ 声を合わせろ！
ワッショイワッショイ！ ワッショイワッショイ！ 力を合わせろ！
２． 保育制度 解体許すな！
保育所増やせ！ 待機児減らせ！
※くりかえす
３． 予算を増やせ！ 先生増やせ！
給料増やせ！ 安心増やせ！
※くりかえす
４．子どもを泣かすな！ 親を泣かすな！
先生泣かすな！ 笑顔を返せ！
※くりかえす
５．子どもは宝 子どもは希望
未来をつくる みんなの保育園
※くりかえす（２回）
２８日【元気出してワッショイ！】
親さんや先生が踊るダンスとしてアップしました。
子育て真っ最中の親さん応援歌です。
元気出してワッショイ！
作詞・作曲 二本松はじめ
１．青虫ちょちょに変わります 幼虫だってカブトムシ
おたまじゃくしもカエルの子 ヘビさんだって脱皮する
＊元気出してワッショイ 勇気出してワッショイ
ワッショイ ワッショイ ワッショイ ワッショイ
笑顔と平和を担ぎ出せ それ
ワッショイショイ ワッショイショイ
ワッショイワッショイ ワッショイショイ
２．オギャ―と生まれたその瞬間 這えば立ての親心
夜泣きかみつき駄々こねて 泣いたカラスもすぐ笑う
＊くりかえす
３．キレそうになったらじっと手を 見ればわが子が笑ってる
とうちゃんかあちゃん好きだから お手々をいっぱい煩わす
＊くりかえす
４．悪口無駄口たくさんならべ 屁理屈言い訳すっとぼけ
嫌いところが親に似る 可愛いところも親に似る
５．いつか巣立つ季節が来る 青空ばかりじゃないけれど
自分に負けずに羽ばたいて 飛んでけ夢たち子どもたち
元気出してワッショイ 勇気出してワッショイ
ワッショイ ワッショイ ワッショイ ワッショイ
笑顔と平和を担ぎ出せ それ
ワッショイショイ ワッショイショイ
ワッショイワッショイ ワッショイショイ
＊くりかえす
今日、YouTub二本松はじめつながりあそびチャンネルにアップしました。
『ワッショイワッショイひとりじゃないさ（ダンス）』
今日、YouTub二本松はじめつながりあそびチャンネルにアップしました。
『だいこん漬け（ふれあい・くすぐりあそび）』
今日、YouTub二本松はじめつながりあそびチャンネルにアップしました。
『抱っこでギュー（抱っこ・ふれあいあそび）』
今日、YouTub二本松はじめつながりあそびチャンネルにアップしました。
『トントントン(手遊び・くすぐりあそび）』
先週（１７～２２日）は、徳島県保育夏季大学（主催、徳島県保育事業連合会）のために、徳島へ移動したこともあって、つながりあそび動画のアップが２１日しかできませんでした、昨日は腰痛騒動で急遽お休みしました。
徳島へは、コロナウイルス感染が怖くて、飛行機や新幹線などを使わず車で、4泊５日で行ってきました。若い頃ならば、車でも神戸あたりに前後泊して行けたのでしょうが、今は無理せず、のんびりと行ってきました。２月以来の仕事ということで、からだも心も長距離移動に疲れました。でも、つながりの仕事だったので嬉しかったです。
コロナ禍で２月～１１月初旬までの仕事、活動がキャンセルされる中での徳島での研修会でした。コロナウイルスのことを考えると、何をどうして良いのかの見通しがつかず、とても不安で緊張しての研修会でした。これは私たちだけではなく、主催者も、なによりも徳島県内から集まった保育園等の先生たちが不安だっただろうし、緊張していたと思います。
研修スタートです。ホールの壁際に広がって、隣の人との距離も意識して、イスに座ってマスクをした先生たちに、まず、してもらったのがレジュメをイスにおいて、前の方に集まって、中央の床に座ってほしいということでした。レジュメをおくことはできても、どこにどう座ったら良いのか不安そうでした。
『おはよう！』『くっついた』（手遊びバージョンとからだくっつけバージョン）『電車にのって』『電車にのってゴーゴーゴー！』で４５分間。絵本あそび『電車にのって』まではマスクで表情は見えないし、歌っているのか歌っていないかもわからないし、あそびの動きも小さかったので、動きから楽しいのか楽しくないのかも伝わってこないし・・・。
これでは、「楽しさを経験して、その楽しさを子どもたちへ」がどうなってしまうのか不安でした。次の『でんしゃにのってゴーゴーゴ―！』の応用バージョン①『トンネルトンネル』から、会場の雰囲気が変わってきました。
二人組の電車も前の人の肩に捕まらないで一人ずつで、トンネルも本来ならば両手をつないでトンネルをつくるのですが、この日は「（つないでいる）つもりでいいです」でしたのですが、捕まる、捕まえるで役割交代のたびに少しずつ笑い声が聞こえてきました。
次にさらに応用バージョン②『オオカミが出た！』。二人組を親役と子ども役に分けて、最初は親役のでんしゃごっこです。『オオカミが出た！』で親役は子ども役のところに戻って抱きしめます（つもり）。その時、子ども役は親役の名前を呼びます（つもり）。遊んでいますからつもりでいいのに、つい声が出てしまうのですよね。楽しいからかな。楽しみたいのですね。
３回づつ遊んだ後に、最後の応用バージョン③『オオカミが出た！会えてよかった』ではうた声も聞こえてきたし、親子で出会うたびに手を挙げて合図をしたりして、最後に会えた時はほんとうに嬉しそうで、しゃべり声も聞こえてきました。
『でんしゃでゴーゴーゴー！』が始まると（動き出すと）遊びから離れる先生が一人いました。ちょっとびっくりしていたようです。コロナ禍での研修での本人の予想とは違ったようです。でも、違うあそびの時はちゃんと参加していましたし、最後まで参加していました。
１５分間の休憩時間に、主催者が来て、「最後のように全体で動くのはどうか・・・モデルを使ったり、見本などを見せるなり・・・難しいと思いますが・・・先生の趣旨と違うと思いますが・・・コロナ禍で・・・申し訳ありません・・・」。無理もないですね。
２部は、『大きなかぶを』（応用バージョンは『クジラさんのためなら』でも可能という話も）『だるまさんと』『おさんぽおさんぽ』は前にモデルに出てもらって見本で、『化け比べ』は二人組から、応用で８人のモデルでやってもらいました。最後はみんなで『おいらカエルやめる』を楽しみました。４５分間。休憩１２分間。徳島県も暑かったです。
３部は３０分間でまとめ。総復習と紙芝居『夢わかば』を見てもらいながら歌を覚えてもらいました。研修中は、動かない反面、というか動けなかったからか、よくおしゃべりはしましたよ。本来ならば、歌う中で、動くことで、触れ合い、つながることの楽しさを参加者自身が感じてほしいところですし、私たちが伝えたいところですが、今回はその部分をおしゃべりしてしまったかなと反省しています。
それでも、後半のモデルに見本をやってもらう、それを見てもらうという形も、『でんしゃにのってゴーゴーゴー！』で、みんなで動き楽しめたから、成立したのかなと考えています。少しの時間でも、少しでも本来の姿というか、自分自身がみんなの中で楽しさをつくりだす主人公になるという経験が大事なんですね。
コロナ禍での研修ということで、私も参加者も主催者も初めてでいろいろ課題も残ったと思います。参加してくれた先生たちがどんな感想を持ったかを聞きたいと思います。
私自身は、思ったより動けたし、参加者の反応も楽しそうだったかなと思います。
『でんしゃにのってゴーゴーゴー！』以前は正直つらかったです。やはり、参加者の反応がつかめないとやりづらいのは、もちろんだけど、それ以上に参加者自身が、お互いに関わりつながりながら楽しさをつくりだしていくことが、自分自身が解放されなくては難しいのでしょうね。
みんなで集まって大声で歌って、遊んで、笑って、こころもからだもつながれる楽しさを、コロナ禍でもどうつくっていくか、こういう状況だからできることはないか考えてみたいですね。
２１日【ハチのワルツ】譜面です。
ひとりから二人へ、二人から４人へ、仲間が増えていくって嬉しいですね。もちろん、自分が誘われれば嬉しい、そうじゃなくても、誘い合っているということが嬉しいです。そして、誘われることも、誘うことも楽しいのですね。
必ず、自分が誘われるとわかっているから安心して待っていられます。絶対に取り残されること、一人ぼっちにならないことが『ハチのワルツ』の楽しさなんでしょうか。
先週はお盆でもあり、終戦７５年、被爆７５年目の８月１５日もあったので、ステイホームソングも４曲を収録しました。ステイホームソングの動画は、フェイスブックとYouTub二本松はじめソングチャンネルにアップしてあります。
今週は甲状腺がん治療の結果がわかる週でもあり、２日間は病院通い。経過は今後も様子を見るということでしたが、声の方も動画をアップしている関係か出てくるようになっています。
ということで、打ち合わせなどの関係もあり、シモシュのスタジオに遊びに行って、ピアノ伴奏を頼んで『あなた（父母から聞いていた時代に戻さないために）』『ヒロシマの空』を収録しました。
確か東久留米での古希コンサート以来だから、約２年ぶりになるのかな、久しぶりのライブ感覚でした。スタジオもミニライブができるように改築していたし、ピアノもイタリア製の「なんとか」というものに変わっていました。
シモシュもライブ関係の仕事はコロナ禍でキャンセル、キャンセル。劇団などの作品の音楽づくりや、編曲やレコーディングの仕事でオフィスを回しているようでした。元気だったのでちょっぴり安心しました。
収録後、子ども関係の芸術、文化についての今後についておしゃべりをしました。楽しかったです。シモシュのオフィシャルサイトのホームページに掲載される予定です。
さて、つながりあそびも人気鉄板の４曲をアップしました。その内、２曲はつながりあそびコンサート（あそぼう）でのライブ動画があったのでアップしました。やはり、子どもたちの表情、動きやみんなでつくる雰囲気が伝わってきて、動画は良いと思いました。もし、お手持ちにつながりあそびの実践動画がありましたら送ってください。「今日のつながりあそび」で紹介したいと思います。
さて、今週は１月の最終週以来のつながりあそび研修会が、徳島県で開かれます。コロナと熱中症が怖いです。コロナ感染では、都民が嫌われています。警戒されています。感染者が増えているから仕方ないでしょう。車に「保育士研修の仕事のために徳島県に向かっています」などのステッカーでも貼っておこうかなと思っています。
先週（９～１５日）のつながりあそび譜面
１１日【自動車ブーブー】
「新聞紙を丸めたマイハンドルをつくってもらった１～２歳さんは、ハンドルを持ってナンチャラカンチャラ歌いながら得意そうに遊んでいます。」という実践報告をたくさんいただいていたつながりあそびです。
絵本「のせてのせて」（松谷みよ子文 東光寺啓絵 童心社）との実践も、絵本とつながりあそびとの可能性、保育の可能性というか、実践する保育士自身の可能性を広げる機会となっているようです。
１２日【ハッピーフレンズ】
サマー・カレッジの最初の頃のあそびの〆は『ハッピーフレンズ』でした。CDを使うのではなく、是非、生歌でお願いします。８月だったら♬今日は嬉しい誕生日 みんなでみんなで祝おうよ 今日は嬉しい誕生日 ８月生まれだよ♬からステーとして、９，１０，１１，１２，１，２月・・・と進んで、最後は「おまちどうさま ７月生まれの人」を祝ってくださいね。最後の最後は♬今日は嬉しい誕生日 みんなで みんなで祝おうよ 今日は嬉しい誕生日 みんなで祝おうよ♬で終わり、手拍子で締めます。「CD(音楽)スタート！」ではこうはいかないですね。
最後の月の人にどんな気持ちで待っていたかを聞きます。「自分の誕生月までくるのかドキドキしていた」「誕生月が早く来ないかな」「誕生月の人が嬉しそうにまわっているのを見て、羨ましかったけど、自分も嬉しかった」「必ず、自分の出番（誕生月）があることで安心して楽しめた」などなど。ドキドキワクワク待っていられる保育園をつくりましょう。
１４日【満月仮面】
大阪のあきたかつひでさんの「コチョコチョマン」をいただいて、自己紹介ソングとして楽しんでいます。子どもたちとのやり取りを楽しんでいますから、長くなったり、短くなったり。
たまたま、京都の某こども園保護者会からいただいた「ピカリンとあそぼう」のDVDがあったので、そのライブ映像から『満月仮面』の部分をアップしました。子どもたちの表情や動きなど、雰囲気や楽しさが伝わります。やはり動画が良いですね。もし、みなさんのお手元につながりあそびの動画あったら送ってください。
１５日【ぞうさんれっしゃ】
これも『満月仮面』と同じライブでの動画がありましたのでアップしました。
