三学期、一番最初は、「詩を楽しもう」という単元
雪に関する3つの詩が載っている。
一番最初は、「三好達治の雪」
雪 三好達治
太郎をねむらせ、太郎の屋根に雪ふりつむ。
二郎をねむらせ、二郎の屋根に雪ふりつむ。
たったこれだけの詩だ。
これで授業ができるのかなあとちょっと不安だった。
そこで、めあては「意味を考えて絵を描こう」とした。
一緒に、なんだか分からないこの詩のイメージを作っていこうと思った。
最初に、
T：何を調べるの？
S：雪
S：水蒸気が上空に上がり、冷えて結晶になったもの。
T：何だい？それは？
S：よく、雪の結晶ってあるじゃん。
S：アナと雪の女王にもでてくる。
S：六角形
T：へ～、じゃあ書いてごらん。先生も書いてみるね。
こんな感じ。
T：今日は、この「雪」という詩を絵にします。
読んでみよう。
S：太郎をねむらせ、太郎の屋根に雪ふりつむ。
二郎をねむらせ、二郎の屋根に雪ふりつむ。
S：何のことか、さっぱり分からない。
T：その中でも、絵に描けそうなものはないの？
S：太郎。
S：太郎が寝ている。
T：じゃあ、描いてみようか？
S：先生、じゃあ次郎も描こうよ。
S：次郎も寝てる。
T：どこに寝てるの？
S：屋根の下。
S：屋根だけど、太郎と違う屋根の下だよ。
T：屋根っていくつあるの？
１つ 1人
２つ 26人
S：だって、太郎「の」屋根、次郎「の」屋根の「の」があるから、それぞれ別の屋根だよ。
T：こんな感じなの？
S：そうそう。
T：太郎と次郎って、いくつぐらいなの？
S：大人だよ。
S：普通子供で、太郎とかっていう名前はないよ。
S：ぼくは子供だと思うな。
S：私も子供だと思うよ。
T：多数決をとってみようか。
大人 3人
子供２４人
S：あのね、太郎をねむらせって書いてあるでしょ。
大人は普通自分でねるよ。眠らせて寝るのは子供だよ。
S：ぼくも賛成。太郎も次郎も眠らせてもらっているんだよ。
S：ここには出てないけど、近くにお母さんがいる？
T：お母さんなの？
S：そう。
T：お父さんはいないの？
S：いるけど、違う屋根の下で一人で寝ている。
S：あのね、この太郎と次郎は子供は子供でも、小さい子だと思うんだ。
S：そうだね、２～３才
S：ぼくは僕たちと同じ3年生だと思うな。
T：どっちにしても、小さい子なんだね。
S：そう、そばにお母さんがいて、寝かしてもらうんだから．．．
T：じゃあ、お父さんとお母さんを絵に描き込まなくちゃ！！
S：雪をかかなくちゃ。
T：雪って？
S：降り積もる。
T：どういうこと。
S：降る＋積もるだよ。
T：降るって？
S：国語辞典には、雨や雪が空から落ちてくるって載っている。
S：空から落ちてくる雪が積もるんだから、けっこうたくさん降ってる。
S：それに、降り始めてから時間がたっている。
T：どんなふうに降っているの？
S：吹雪！
S：ちがうよ。そんな吹雪じゃあ、恐くて眠れないよ。
S：太郎を眠らせるんだよ。だから、そっと降って、ふわふわしていい気持ちなんだよ。
T：えっ、どういうこと。
S：太郎を眠らせ、降り積もるんだよ。
S：そうだよ、雪が眠らせながら降るんだよ。
T：一応多数決をとってみるね。
吹雪 1人
静かに降る
T：じゃあ最後に皆でよんでみようか？
S：太郎をねむらせ、太郎の屋根に雪ふりつむ。
二郎をねむらせ、二郎の屋根に雪ふりつむ。
S：最初はなんのことかさっぱり分からなかったけど、どういうことかよく分かった。
S：とっても静かな声で、太郎と次郎を起こさないように読まないと行けないね。
S：子守歌みたいに読むといいと思うな。
」
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