「国を背負って戦っている」という叫び

　アナウンサーは叫ぶ。「国を背負って戦っている」。だから、叫ぶんだ。知らねえよ、そんな種目。
　不公平なメダルに価値があるのか。国際的な非難を浴びるでしょう。その時に国は守ってくれない。自分だけの満足で生きていく。
　目次　答えのない問い
　1.1 生きている：存在と無の間に生きている
　1.2 考えている：考えるときだけ存在する
　1.3 存在している：存在する範囲を集中する
　1.4 内なる世界：内なる世界で存在するとは
　1.5 外なる世界：外なる世界の現象の扱い
　1.6 未唯空間：未唯空間は何を表すのか
　1.7 未唯宇宙：未唯宇宙が表す知の世界
　1.8 全てを知る：すべてを知った結果は何か
　2.1 空間：数学は個と全体の関係を規定する
　2.2 点は個：点としての個から始まる
　2.3 全体をつくる：全体を表すこと
　2.4 数学史：個と全体にすべてがある
　2.5 数学をつくる：新しい数学が意味するもの
　2.6 超空間を定義：神を定義できるか
　2.7 個と超の数学：個と超がつながる様子
　2.8 平等な世界：存在の力に耐えられるか
　3.1 他者の世界：他者の世界に関与する理由は
　3.2 地域の様相：地域は見えているのか
　3.3 地域の活動：地域で市民はどう生きる
　3.4 集中から分散：集中の歴史から抜け出せるか
　3.5 個とつながり：個中心で地域が成り立つか
　3.6 コミュニティ：コミュニティの運営母体
　3.7 個の力：個の力を発揮させるには
　3.8 平等な社会：組織の目的が不要な世界
　4.1 国の形態：民主主義はどうなる
　4.2 国民国家：国家に依存しない国民は可能か
　4.3 意識の変化：多様性を生かすには個人の意識
　4.4 時空間：歴史を時空間と捉える
　4.5 歴史哲学：自由と平等と博愛の関係
　4.6 組織から個：個の時代がやって来た
　4.7 存在の力：バーチャルな超国家のイメージ
　4.8 平等な社会：平等をどう意識するか
　5.1 組織を使う：私のために組織が存在した
　5.2 内から見る：個の目的が組織の目的を超える
　5.3 循環：循環の可視化をするには
　5.4 システム化：知でどのようにつながるか
　5.5 知の環境：知でどのようにつながるか
　5.6 パートナー：知の世界での人の役割
　5.7 地域を変える：行動せずに全体を知る世界
　5.8 共有社会：社会で共有できるには
　6.1 本と図書館：本の環境としての図書館
　6.2 本の役割：知ることに対する図書館
　6.3 本から得る：知りたいと思う理由
　6.4 図書館の役割：情報といかに接するか
　6.5 個に対応：どのような個であればいいのか
　6.6 考える入口：考えるために生まれてきた
　6.7 考える仕組み：このライブラリをつくり、オープン
　6.8 知の未来：未来を知るために何をする
　7.1 生きている：独我論で生きていく
　7.2 考えている：好奇心を持てば用意される
　7.3 存在する：存在が無なのに私がいる
　7.4 生活する：単身者の新しい生活様式
　7.5 女性の存在：女性が自立すれば世界は変わる
　7.6 家族から個：個の自立を未唯空間は導いた
　7.7 全てを知る：全てを知ることでわかったこと
　7.8 無に向かう：結局、存在の　無に向かう
　8.1 クルマとは：車は社会の付属品
　8.2 販売店とは：中間の存在の役割
　8.3 地域で見る：地域を変える試み
　8.4 市民から見る：市民が変わり、地域が変わる
　8.5 共有する：地域に共有環境を作り出す
　8.6 地域に展開：インターネットの構造を地域に当てはめる
　8.7 ツール：ソーシャルメディアの基本は共有すること
　8.8 共有社会：共有社会を車から始める
　9.1 社会の課題：他者の問題は集中によって起きている
　9.2 多様化：多様化に対応できるのは個人での対応
　9.3 グローバル化：9.3 グローバル化
　9.4 循環：地域を循環させることで対応
　9.5 個と全体：個から始めて全体を変える
　9.6 個の確立：家族、教育、仕事を個に適用させる
　9.7 市民主体：新しい市民主体社会に向かう
　9.8 知の世界：個の力で所有から共有の社会にしていく
　10.1 社会：個の力から社会をつくるには何が必要
　10.2 歴史：歴史は個人から宇宙に向かう
　10.3 数学：安定した空間をつくるには超が必要
　10.4 哲学：存在のなぞから個の力を生み出す
　10.5 分化：個は分化して、伝播して拡張していく
　10.6 統合：全体として統合して変革させる
　10.7 全てを知る：存在のなぞを抱えたまま自分の範囲を知る
　10.8 私：戻る：存在は無として私は戻る