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人間関係づくり・人間力育成の授業

2013年7月31日 島根県松江市立第二中学校 校内研修会

2013-07-31 07:07:27 | 研修会

松江市立第二中学校の皆さん。本日の研修は、模擬授業の三本立てでした。

人間関係づくりの授業を通じて・・・

一人ひとりの表情が豊かなクラス

自然とつぶやき、そのつぶやきをひろいあげることができるクラス

何事にも率先してやろうという人が高まり合えるクラス

そんなクラスのモデルとなる教員をめざしていきたいものです。

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25 コメント

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Unknown (たこやき)
2013-07-31 15:51:32
私は、いつも担任学級の特別活動では「せっかくやるなら、生徒に多くの物を伝えたい。」と思ってしまいます。しかし、“ねらい”を詰め込みすぎてしまい、ねらいがボヤけたり時間を超過したりすることがあります。本日見せて頂いた内容は、生徒と一緒にゆったりと味わいながら取り組めたらいいなと思います。
Unknown (ペコちゃん)
2013-07-31 15:52:06
実際に「今ストレスがかかってるんだ」と自覚しながらストレスがかかった状態になるという経験をすると、その後のマネジメント等の学習がスーっと入るだろうなと思いました。
Unknown (Unknown)
2013-07-31 17:56:59
今回も充実した時間を過ごさせていただきました。たべものビンゴでは、16コ書いた中で4つしか○ができませんでしたが、まわりの人との自己開示を楽しむことができました。4つのマトリクスはどんな意味があるのかと思いましたが、他の人と内容を共有することで、同じことがらでも価値観が異なること、私がいつも「おわれている」ことを発見し、自分を理解することができました。ストレスゲームについては見ている私もドキドキしました。ありがとうございました。ぜひします。
Unknown (中島)
2013-07-31 18:06:11
たべものビンゴは、質問OKだし、リーチの人には当てられないから、盛り上がっておもしろいと感じました。4つのマトリクスはこれから先を見すえて計画を立てられているかのふり返りにもなって、3年生にぜひやらせたいと思いました。ストレス体験ゲームも実さいにやってみるとおもしろかったです。
Unknown (M)
2013-07-31 18:08:17
本日も様々なファシリテーションを受けて子どもの気持ちがしっかりと受けとめられそうです。2学期は自己研鑽をやって深めていこうと思う。
Unknown (ふじさん)
2013-07-31 18:10:36
3つの授業をとても楽しく体験させてもらいました。「4つのマトリクス」では、ふだんの生活や仕事を4つの領域に分類して、これからの生き方の見通しやふだんの生活のふり返りをしました。生徒にこれからのことを考えさせたり、自分自身の物事の考え方を見つめさせるのに役立ててみようと思いました。
Unknown (Unknown)
2013-07-31 18:12:03
ルールを守れない、待てない) 子ども側の問題
うまく乗せられない、どう日常にいかせられるか説明できない)教員の側の問題
いつも悩んでいます。
Unknown (Unknown)
2013-07-31 18:16:12
4つのマトリクスで、自分は上段の重要の(緊急と緊急でない)の欄しか書き入れられませんでした。自分が計画的に考えて暮らしてはいるが、ある面追われているという点は正にそのとおりだと思いました。ストレス体験ゲームは授業に使え人間の成長を支援するマネジメントだと思いました。
(深美です・・・上の2つの領域に集中しているということは、すごく健全なバランスが取れているということなのです。重要でないと感じておられることに追われていないということなのですから。)
Unknown (Unknown)
2013-07-31 20:03:27
初めての参加でした。自分を客観的にふり返ったり、他者の姿からいろんな気付きがあったりして、有意義な時間になりました。ありがとうございました。
Unknown (渡部)
2013-07-31 20:08:05
いろいろな模擬授業、体験をすることでわかりやすかったです。特にストレス体験ゲームは、見ているだけでもドキドキしました。いろいろな体験を通して子どもたちを理解することができることを改めて知ることのできるよい勉強になりました。

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