じゃあ!四捨五入問題，どうすりゃいいのよ！！（結論：学校で習った四捨五入は忘れましょう！！）

まあ，説明するのも面倒なのですが，学校で習った四捨五入は「不適切な方法」なので，忘れましょう。

JIS Z 8401（数値の丸め方）（PDF、75KB）
https://www.erca.go.jp/fukakin/before/pdf/suuchi.pdf

あなたが思ったのと違った結果になっても，それは，「あなた（学校教育あるいは文部科学省）が間違っている（不適切だ）から」なのです（残念！！！）。