４歳娘、２年生突入ー！

１週間前に、「ひらがな」「カタカナ」「１年生の漢字」を終了した娘。
どれだけ理解できているか確認テストというか、
文章を読みながら漢字に直していくのをしたのですが、
殆どクリア！
１年生の文章読解も問題なくこなすんですよ！

本当は一通り終わっても忘れていくので、また復習をしていくのですが、

娘の漢字への興味と吸収力が結構凄くって、

「国語辞典」の文字を見て、
「お母さん、口の中に玉が入ったらなんて読むの？くちたま？」とか、
「にんべんに木はヤスムだけど、にんべんに本がどうしてカラダなの？」とか、
「八に刀でなんて読むの？」とか、
どんどん取り入れようとするので、
これからは、
１年生の漢字を使った「音読み」の練習（先月、一日、大がた犬など）と、
２年生の漢字へ進むことになりました。

正直不安・・・（汗）。
私が付いていけるかどうか・・・。

でも先生は、
「この調子で行けば、６月の終わりまでに十分２年生の漢字が終わりますね。」って。

ボチボチ４年生の漢字やってるお兄ちゃん追い越す勢いー（苦笑）。

見る漢字、見る漢字、意味と読み方聞いてくるので、
この夏の里帰りは楽しみではある。
体験入園させるなら、まだ年中さんなので幼稚園か保育園なんだけど、
毎日学ぶことを楽しんできた娘は、
学習意欲の少ない園ではきっと物足りないだろうな・・・と思うんだよね。

プレイデートのある日も、
家族でどこかに出掛ける日でも、
絶対に勉強する娘。

私が忙しくって構ってあげられない日でも、


こうやって、自ら英語の本を書写したりして、
変わった子。
上は「Ｆｌｙ　Ｇｕｙ」。

変な子だと思う。
上のお兄ちゃんは、最初の子ってこともあって、
私も一生懸命指導していたけど、
娘はね、あんまり構ってあげられていないのに。

今は特別吸収力の大きい時期だから、
やっぱり力入れて私も頑張らなきゃいけないんだろうなーと思って、


早速「２年生の漢字表」作ってみた。
４歳児にはまだイメージし難い漢字もあると思うから、
サポート、大変ー（汗）。

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