発達障害がある子 成績アップの急所 ２ (中学生）

ＡＤＨＤやＡＤＤがあって、
好きなことは天才的にすごい！んだけど、
勉強はさっぱり…という子には、
最初に説明した「なくす」問題を本気で解決することが大事なのではないでしょうか？
ＡＤＨＤがあって、
ＡＤＨＤと広汎性発達障害が両方ある子以外は、
広汎性発達障害の子と正反対ともいえる教え方が効果的かと思います。

基礎が大切だから、まず教科書を読みなさい、漢字や計算の練習をしなさい、
といった指導は、
ＡＤＨＤの子が学習に魅力を感じなくなる原因になります。
ＡＤＨＤの子の成績を上げるには、

最終段階を見せること。
まず全体を把握させること。
高すぎるほどの目標を設定させること。
一夜漬けへのこだわりを、なくさせること。
先送り癖のせいで、
美術や家庭科などのテストと関係ない提出物のために
試験直前の時間がほとんどつぶれる…をなくさせること。
↑は、ＡＤＨＤの子の場合、毎定期試験ごとに、
そのパターンに陥っている子がいます。
自己流でなんでもする子がいて、他人の言うことを軽く聞いている場合が多いので、試験に出ると言われたところを、まずする!最低限する!必ずする！
を守らせます。

ＡＤＨＤの子は、もし勉強に魅力を感じれば、
クラスの落ちこぼれが、いきなりトップに！！という
マンガの世界を地でいく子もいます。
いったんエネルギーを注ぐぎだすと、とどまることをしらない
ところがありますから…。
でも、たいていは、本人が、今魅力を感じていることに夢中で、
「試験前日以外勉強したことがない！」と自慢して終わっている
と思います。

「ドラゴン桜」のような夢のようなサクセスストーリーは、
ＡＤＨＤの子に読ませるのにピッタリだと思います。
「こんな話は、ありえない…。」など、常識を持ち出して批判する方もいますが、
「勉強がわからない」ことができない原因ではなく、
「勉強に興味が持てない」からできない…ＡＤＨＤの子には、
インパクトの強くて、
やる気をあおってくれる何かが必要だと思います。
　
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