年中さん 長いピタゴラ装置 と 算数タイム

年中のＡくん、Ｂくん、Ｃくんのレッスンの様子です。

Ａくんが教室に着くなり「ながーいながーいピタゴラ装置が作りたい」と言いました。

前回、このグループのレッスンで、ビー玉コースターを作って遊んだのがよほど

楽しかったのか、Ｂくんも教室に入るなり、「大きいピタゴラスイッチが作りたいよ」

とＡくんと意気投合。

ビー玉が何メートルも滑って行く、長いビー玉コースターを作って遊びました。

 

今日、どんなことをしたいか話し合う時間に、Ａくんが、

「ここの部屋を全部、世界にしたら？」と言いました。

Ｂくんが、「そうしよ。青い空と太陽とか、全部作って、世界にしよう」と言いました。

よく聞いてみると、Ａくんの言う「世界」は、

アナと雪の女王みたいな氷の国とかジャングルなどをイメージしているらしく

Ｂくんの世界は、地球や太陽などをイメージしているようです。

図鑑を見ながら、Ａくん、Ｂくん、Ｃくんの３人が一致しして作りたがった「世界」は、

暗い洞窟の中をろうそくを持っていく……というものでした。

テーブルに布をかけて、洞窟を作りました。

 

算数タイムにポケモンカードで数ゲームをして遊びました。

 

算数の文章題を小物を操作しながら考えました。

３人ともしっかりと解いていました。

こんな課題です。

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①７個のお菓子を３人に同じ数ずつ分けて、残ったお菓子は冷蔵庫に。

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②１０個のお菓子を３人に同じ数ずつ分けて、残ったお菓子は冷蔵庫に。

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③１０人の子どもが並んでいます。

前から４番目の子と後ろから４番目の子の間にいるのは、どの子とどの子？

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