６歳までに資質を開発し、ハイレベルに発達させ開花させるステージ理論

心理学博士の鈴木丈織氏の提唱するステージ理論によると、
６歳までにしっかりと資質を開発し、ハイレベルに発達させ開花させることが
一人の人の人生を決定してしまうほどの実力の差となってくるそうです。

６歳までの「簡単な習慣」が子育ての決め手　　鈴木丈織　　ＰＨＰ
には次のように書かれています。


同じ先生から同じ教室で同じ内容を同じような教育方法で同じ時間教えられたとします。
英単語テストは同じ点。
しかしスピーチをさせたら流暢な英語でしゃべる子、ジェスチャーまで平気で入れて英会話力はグンを抜いている子もいます。
国語も数学もトップクラスなのに、新しい教科の英語はまったくできない。
そんな子もいます。
この実力発揮の差異が生じることの根本に、
６歳までの「資質ステージレベル」が関わってくるのです。
資質ステージレベルは、より豊かな人格、より鋭い感性、より確かな知性にも及ぶものです。
その子どもの人生を豊かにするための全要因に影響を与えます。

資質ステージレベルって何でしょう？
「実力」とか「真の能力」と言い換えてもいいものかもしれません。

実力がある子は、たまたまさぼって悪い成績を取っていても、
気持ちを切り替えればすぐに良い成績にもどれます。
良い点を取るためや、ＩＱを上げるために、
その準備をたくさんしたから出た良い結果と質がちがうのです。

子どもには胎児期から、ステージアップの要因は準備され、
基礎はできあがっているそうです。
生まれたあとに
親の影響力によって活性化されなくてはならないだけです。
磨かれ作動する必要があるのです。

ステージアップは５つの要素で決定するそうです。
１感覚的運動要素
２感情的行動要素
３表現的思考要素
４目的的操作要素
５知的創作要素

どれも先取り学習をしたから身に付く力ではありません。
５つの要素については次回にくわしく書きますね。






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