埼玉 寄居町・深谷市・熊谷市 ピアノ教室Andante/アンダンテ

~「音楽は楽しい!」から「本物の音楽」へつながるレッスン~

たくさんの方たちとのご縁と音楽にあふれた2014年♪

2014年12月30日 | こころ
音楽も自分も大好きになる ピアノレッスン

ピアノ教室Andnate(アンダンテ)/埼玉県熊谷市・寄居町
講師のまっみです。


2014年もあと1日。

2014年は石井ゆかりさんの星占いで、
「冒険」の年
とあるように、


元旦に、とある大きな決断をして

絶妙なバランスで鎮座するお供え餅に励まされ



熊谷圭子さん のライティングWSですべてを吐き出し

IRONOWAさん で行われたヨガWSでドキッとし


2月の誕生日に決断を公言


そんな決断を胸に秘めながら・・・


お客様に恵まれ、まっみコンサートを3つ行い


生徒たちが奏でる“自分の音楽”に心揺さぶられる
教室のコンサートを2つ行い


2年の間、大切にあたためてきた
樹原涼子の楽楽子育て応援プロジェクトを
熊谷で開催でき



“まっみmusic”SHOPをopenし

発表会を成功させるサポートグッズ「譜読み大作戦」購入していただき、

人前で演奏を楽しむための殻破り会で「型破り!」のお手伝いをさせていただき、

“先生がいちばん楽しむ”発表会サポートセッション
発表会が大変じゃなく思っていただけ、

リクエストをいただいて始まりました「ピアノレッスン研究会」では、
私が、勉強を続けてきたことを発信するチャンスをいただき、


こうして振り返ると、
たくさんの方たちとのご縁と音楽にあふれる1年だったなぁと、
しみじみする気分・・・。

人生でも、音楽でも
たくさんの「冒険」ができました



気ままな舵取りではありましたが、

ご同船いただきましたみなさま、

本当に本当にありがとうございました




あ!そうそう!

今年の悔いで言えば、
このブログに、もんちゃんをあまり登場させられなかったこと


ブログアップが追い付かなかっただけで、
もんちゃんは、元気です




良いお年をお迎えください



                

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『もんちゃんmusic』共演者は、まだ募集中です~ふらっとコンサートin草加

2014年12月28日 | まっみコンサート
宇宙からやってきた音楽家・まっみ です


神戸や池袋で行ってきました「ふらっとコンサート」を、
来年は埼玉県草加市で行います。


♭好きなまっみが、
ふら~っと気ままに演奏する
フラットな空間。

もしかしたら、ふらふらになるかもしれません

自分を丸ごと大好きになる♪ぎゅっとmusic
(お話をうかがって、あなただけの曲をお作りします)
締め切りました!


『もんちゃんmusic』はご希望の方とアンサンブルしたいと思います。
 料金は1,111円

こちらは、まだ募集中です。

曲は、コチラでご確認ください。


メロディーパートをお好きな楽器、歌でご一緒しませんか?
鍵盤ハーモニカ、リコーダー、ピアノ連弾でも、もちろんOK

本番前にちょっと合わせ練習するだけの
ほぼぶっつけ本番のアンサンブルですが、

そのときのお互いの音楽をブレンドする楽しみを味わえると思います。



コンサートの詳細は、コチラでご覧くださいね。



お申込み・お問い合わせは下記のフォームからどうぞ。

PC・スマホ共用フォーム

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セッションを申込みしただけで「大変!」じゃなくなりました。~発表会サポートセッション

2014年12月27日 | 発表会サポートセッションのこと
音楽も自分も大好きになる ピアノレッスン

ピアノ教室Andnate(アンダンテ)/埼玉県熊谷市・寄居町
講師のまっみです。



3年ほど前に、
先生が“いちばん楽しむ”発表会サポートセッション」を
このブログで、ご案内しました。


いろんな思いがあって、
発信したことではあったのですが、

気にかけてくださった方はいらしても、
お申し込みはなく、そのままになっていました。



でも、少し前から、「やっぱり!」と思い直し、
少しずつご案内をしてきました。


そして、先月のことですが、
初めてのセッションを行うことができました



発表会を何度も開催されてきた先生ですが、

事務作業や計画を立てることが億劫で、
つい後回しにしてしまう。

生徒さんの選曲やアンサンブル曲の選曲は?

譜読みの苦手な生徒さんは、どうしたらいい?


などの悩みが、ずっとあったそうで、


それを払拭したい!
 


来年の発表会を目指して、
思い切ってお申し込みくださいました。


ありがとうございます



セッションの初めに、
「どんなことが大変ですか?」とおうかがいしましたら、

「まっみ先生に、このセッションをお願いできると思ったら、
 急に気持ちが楽になって、
 大変!という感じがなくなりました」


とおっしゃってくださり、ビックリ


私も、同じような経験をしたことがあるので

私に対して、そんなふうにおっしゃってくださる方が、
現れるとは!と驚きましたが、

それだけ信頼してくださっているということだと思うので、
本当にありがたいです。



今回は、単発のサポートセッションでお申込みいただきました。

発表会までの期間や、お悩みに合わせて、
単発でも継続でも、
ご自由に選んでいただけます



発表会までの道のりも、
当日のステージも、

「苦難を乗り越えて、ギリギリ辿りつきました」ではなく

先生が準備も日々のレッスンも楽しんで迎えられたら、

生徒さんたちの演奏も笑顔も、
さらに輝くと思うのです



もちろん、そうは言っても、
私も、発表会までは、単純に楽しいことばかりではありません


でも、だからこそ、
「先生がいちばん楽しむ時間」を少しでも増やすことが

本当の音楽の喜びにつながるんじゃないかなと思っています。



“先生がいちばん楽しむ”発表会サポートセッション。

詳細、お申し込みは、コチラをご覧くださいね。



                

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練習量が心の強さと美しさを作る。

2014年12月24日 | レッスンでのこと
音楽も自分も大好きになる ピアノレッスン

ピアノ教室Andnate(アンダンテ)/埼玉県熊谷市・寄居町
講師のまっみです。


先日は、深谷シネマに
太秦ライムライト」という映画を見に行ってきました。




ピアノランド マスタコースでご一緒していた
大阪のピアノ先生のお嬢さん 川嶋杏奈ちゃん が
女優さんとして出演しているのです


思っていたより、ずっとずっと
すてきな映画でした。

そんなふうに言うと、期待してなかったみたいですが


そうではなくて、
「斬られ役の人の映画」という認識だったのですが、

その世界で、夢中になっている人たちの
心の美しさと強さにしびれました
 


でね、思ったのです。




その心の美しさを強さを作っているのは、
練習量なんだ!



もちろん、
持って生まれた「美しさと強さ」なのかもしれない。


でも、それをさらに「強く美しく」するのは、
日々の努力



「斬られ役」は、主役ではないので、
分かりやすく、陽の目を見ることは少ない。

でも、最高の「斬られ役」を演じるために、
ひとりの練習を、日々欠かさない姿が、
何度も映し出されていました。



先日、ピアノコンサート(発表会)に向けて行った
第1関門


ここで、練習量がモノを言うことを
目の当たりにしました。


譜読みが始まったときから、
驚くほど速いペースで譜読みをしてきた生徒、

第1関門当日に、
先週とは見違えるほどの演奏で合格した生徒。

一度不合格になったのだけど、
特訓レッスンまでに、ほぼ満点にしてきた生徒。



驚いて話を聞くと、
そのどれもが


「毎日」


そして

「まとまった練習時間」

を自ら作っていたのでした。



朝早起きをして・・・

お仕事をしている大人の方は、
普段は平日は練習できないのだけど、
この間だけは平日に・・・

できるようになるまで・・・


などなど。




ピアノに向かう時間を作る努力。


実際に諦めずにできるまで練習を続ける努力。




そこには、強いメンタルが必要になるのです。


だからこそ、

心の美しさを強さを作るのでしょうね



第1関門は、
本当に大変なのですが、

諦めずに、
コツコツと、
真摯に、

ピアノに向かえる
心の美しさと強さを持っている生徒たちで
あることが、

とってもしあわせです



みんな、ありがとう


私も、がんばろ!




                

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sus4(サスフォー)で小学生と盛り上がれた!

2014年12月20日 | レッスンでのこと
音楽も自分も大好きになる ピアノレッスン

ピアノ教室Andnate(アンダンテ)/埼玉県熊谷市・寄居町
講師のまっみです。


ピアノ教室Andanteでは、
個人レッスンのほかに、月1回のグループレッスンがあります。


グループレッスンでは
樹原涼子先生の「聴きとり術コード編」を使っています。


いろんなコードを知ったり、聴き分けたり・・・


その中に「Csus4(シーサスフォー)」というコードが出てきます。

ドファソの音で作られる和音で、
曲の中では、割と印象的で、私も好きなコードです。


少し前のグループレッスンで、
このsus4を取り上げたときのこと。


聞きわけをした後、
sus4は、音楽のどんな場面でよく使われるのかを
生徒に伝えていたとき、

sus4のある場合とない場合の違いを聞いてもらおうと思って、

グループレッスンで、生徒が弾いていた自作曲で、
その実験をやってみようと思い付きました

我ながら、いいアイデアとニンマリしながら、
生徒がノートに書いた楽譜を開くと・・・

その曲の最後に、

ファ ファ ファ ファ ミ ー ー ー 
ド   ド   ド   ド  ド ー ー ー

と書いてある!


弾いてみると!


sus4 !


この生徒の自作曲をレッスンしているとき、
このドファの和音をFだと思っていたのですが、

確かめてみると、Fのドファラではなく、
Csus4のドファソが合うのです


そう!

すでに、この生徒(小学生)は、sus4を使って曲を作っていたのです!


なんてすばらしいの



その反面、
私はそれに全く気付かずにレッスンしていたなんて・・


その生徒は、ノートに
「Cよりsus4のほうが好き」とメモしていました




そして、今日は別の小学生のグループで、
sus4のレッスン。


「sus4を自分の楽譜の中で探す」ということをやりました。


でも、そのグループでは、
コードネームでsus4が書かれた楽譜を
残念ながら見つけることができなかったので、

ちょうどグループレッスンで、
拍子アンサンブル曲として取り上げたばかりの
「レット・イット・ゴー~ありのままで」の楽譜を見せました。

この写真だとちょっと見づらいけど


イントロの4小節目に、B♭sus4 と B♭m。

8小節目に、B♭sus4 と B♭。


この後のAメロもこのコード進行でいくので、
4小節ごとに、このsus4が登場します


sus4のオンパレードの上に、
B♭m と B♭を繰り返すなんて、
sus4のお手本のような曲


生徒たちと一緒に歌いながら、
sus4を感じていたら、

この曲がさらに楽しくなって、盛り上がっちゃいました



sus4で、小学生の生徒たちと
こんなふうに会話ができ、盛り上がれるなんて
思ってもいなかった、ステキな時間でした



                

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