国にあること（３）

政治面を見てみましょう。
連立与党ということで
ここ数年、「小さい政府」
を目標にやってきました。
しかし、できたのは「格差社会」でした。
結局は、貧富の差の拡大であり
貧者が困る社会の創造だったようです。
その分、貧者から富は富者へ移動し
より富者が増えたようです。
そればかりでは、ありません。
政治面でも、自分の信念を貫こうと
すると、刺客を送られる始末でした。
これでは、国民も正直ものが馬鹿をみる
社会なんだと早合点してしまいます。
子どもにも、当然悪影響が出ます。
強い者が、弱い者を切り捨てる風潮は
子供から正直に生きることを奪います。
そんな中で、政治は学校に自由競争という
怪物を持ち込んできています。
学校の目的は、人間づくりのはずです。
学力を人間づくりより重視することは
もはや教育と呼べないのではないでしょうか。

国にあること（２）

先回は、経済面のことを書きました。
教育面はどうでしょうか。私の校区の中学校は
授業中に女生徒が、隣の席にまたがって寝転び
寝ています。その席の男子生徒は避難して他の生徒の
机を借りて学習しています。
中には、授業中にもかかわらず、トランプをしている
生徒もいます。先生が注意してもやめず、静かにしている
からいいだろうと、文句を言っています。
こういう生徒の親はどんな親か想像がつきますね。
親が人間としてのルールを越えているのでしょう。
しかし、子供の状態を親は知らない。親自身も自分を知らない。
経済の世界では、偽装メーカーは「信用」を失います。
しかし、上のような親や子供は何を失うのでしょうか。

国にあること（１）

こんばんは
お久しぶりです。
最近は、メーカーの製造年月日などの偽装などで
新聞の紙面がにぎわっていますね。
老舗の偽装は、何年もかかって築いてきた信用が
崩壊してしまいます。老舗の強みは、信用でしょう。
それを裏切って、お金を追い求めることは
資本主義のルールを越えた行為です。
自由競争が前提の資本主義も、ルールがあるわけです。
自由ではあるが、ルールがある。当然ですね。
しかし、老舗ですら、ルールを破っている。
日本の経済はこんなものなのでしょうか。