針對新形勢下水利人才培養中存在的問題，他參與了多元化、跨越式實踐教學體系的建設，為培養具有水資源特色的創新型人才開辟了一條新的途徑。卓越通過創新人才培養模式,提出了“基於實踐,創新”人才培養的概念,並進一步挑戰傳統模式。在實踐教學管理中，他制定了較為完善的以“田野能力+內部能力+實踐防衛”為基礎的田野教學管理方法，使其更適合於水資源專業實踐教學。
願景村 探索四十課程設計方向是要幫助學員認識自己,以達到在個人行為還是精神層面上都能遊刃有餘處理好。在探索四十學習研修中不斷思考、認知、體驗和調節，讓自己表裡如一地走出自己想要的人生。
未來，李培月將根據為國家“一帶一路”服務的巨大需求，積極推進學科建設和人才培養，發展和創新基於地球化學的幹旱區地下水循環演變研究方法和理論。提出了地下水環境演變與汙染防治技術體系。建立長期的國際交流機制和國際環境水文地質交流平台，進一步提高科研創新能力和學術隊伍水平。
“希望在未來有一群人能夠和我一起,為了我們的國家繁榮和可持續發展,科學研究進入水中。”
願景村 探索四十課程設計方向是要幫助學員認識自己,以達到在個人行為還是精神層面上都能遊刃有餘處理好。在探索四十學習研修中不斷思考、認知、體驗和調節，讓自己表裡如一地走出自己想要的人生。
一種堅守和專注的特質。瑞思精神讓每個瑞思人能夠始終堅守教育者的初心，以孩子為本，以教育為本，專注於中國青少兒的英語思維培養和全人教育。
事實也證明了這種“堅守”的正確性。成立十一年以來，瑞思憑借先進的教育理念、豐碩的教學成果、強大的行業影響力一路發展成為了學科英語行業領導者。上市一年來，瑞思在堅守教育初心不變的基礎上，在聯動科技、升級課程、接軌國際資源、師資體系打造、學術水平提升等多個層面都做出了創新和突破。此外，瑞思作為主要撰寫者，參與了國家標准《少兒語言培訓服務規范》的起草工作，對推動行業更加規范化地良性發展具有重大意義。
