https://ameblo.jp/kokusimusou752nd/
こちらに移転完了しました。別に誰も見ていないとは思いますが
ご報告までに。
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goo blog
サービス終了のお知らせ
この度、2025年11月18日をもちまして、
goo blogはサービスを終了することとなりました。
これまで私たちは、「みんなの好きを応援する」ことを大切に、みなさまの想いが世界中に届き、読者の心を動かし、共感を呼ぶ──そんな場を目指して運営を続けてまいりましたが、この度サービス終了というお知らせをすることとなり、心よりお詫び申し上げます。
2004年3月のサービス開始から21年にわたり、ご愛用いただき誠にありがとうございました。
という事でアメーバに引っ越す。まあぼちぼち
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この度、2025年11月18日をもちまして、
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これまで私たちは、「みんなの好きを応援する」ことを大切に、みなさまの想いが世界中に届き、読者の心を動かし、共感を呼ぶ──そんな場を目指して運営を続けてまいりましたが、この度サービス終了というお知らせをすることとなり、心よりお詫び申し上げます。
2004年3月のサービス開始から21年にわたり、ご愛用いただき誠にありがとうございました。
という事でアメーバに引っ越す。まあぼちぼち
http://komon.sblo.jp/s/article/187116147.html
謎のテニスの名指導者の教員・北海道の安藤英明
こちらからの情報。
北海道の生徒数の少ない当麻中を中心に指導され、全中に何度も出場して輝かしい成績を
残されました。
1982 年全国中学校ソフトテニス大会女子団体優勝、
1991 年女子団体準優勝、
2011 年女子団体準優勝、
1990 年女子個人優勝（安藤・萬城目）
1982 年女子個人準優勝（真鍋・深谷）
2004 年女子個人準優勝（渡辺・木多）ほか
別の資料だと
主な実績
1982 年全国中学校ソフトテニス大会女子団体優勝、
1991 年女子団体準優勝、
2011 年女子団体準優勝、
1990 年女子個人優勝（安藤・萬城目）
1982 年女子個人準優勝（真鍋・深谷）
2004 年女子個人準優勝（渡辺・木多）ほか、
中体連全道女子団体６連覇（当麻中） 、
2011 年女子個人ベスト４独占など多数
という絶大な実績を残してる。
全国に中学など一万以上ある中でこれは凄い。
しかも生徒数の少ない学校で全国では北海道と言うハンデまであって。
知識が重要な勉強と違って
スポーツと言うのは素質が重要で練習しても才能のある奴には
勝てないのではないかと思ってたら良い指導者に出会えば
そうでもないらしい。
こういう素晴らしい指導者に出会えるのって幸せな事だ。
世の中の圧倒的な多数の凡人にとって素質以上に
指導者に出会えるかどうかは運任せのだが重要らしい。
自分もいくつかスポーツしたけど当時はYoutubeすら
ないし見よう見まねで適当にやってだけで
練習と呼べる白物でなかったな。
逆に言えば世の大半の指導者は問題外のと言う事。
安藤英明（あんどう・ひであき）
1948年3月8日 北海道旭川市生まれ
北海道教育大学旭川校卒業後、北海道の羅臼・当麻・和寒・比布・愛別・旭川の小学校で教員として勤務。赴任先の各地の小中学校・旭川市の高校のソフトテニス部のコーチとして団体、個人合わせて4回の全国優勝、６回の準優勝と北海道小学校選抜の監督として12回の全国優勝を経験。小社発行の『ソフトテニスマガジン』では2001年から2008年の7年間にわたり「安藤英明先生の考えるテニス教室」を連載。全国各地で指導者や選手の講習会を重ねる。著書に『勉強したがる子が育つ「安藤学級」の教え方』（講談社）、10万部を突破した『小学校6年生までに必要な作文力が1冊でしっかり身につく本』（かんき出版）がある。
謎のテニスの名指導者の教員・北海道の安藤英明
こちらからの情報。
北海道の生徒数の少ない当麻中を中心に指導され、全中に何度も出場して輝かしい成績を
残されました。
1982 年全国中学校ソフトテニス大会女子団体優勝、
1991 年女子団体準優勝、
2011 年女子団体準優勝、
1990 年女子個人優勝（安藤・萬城目）
1982 年女子個人準優勝（真鍋・深谷）
2004 年女子個人準優勝（渡辺・木多）ほか
別の資料だと
主な実績
1982 年全国中学校ソフトテニス大会女子団体優勝、
1991 年女子団体準優勝、
2011 年女子団体準優勝、
1990 年女子個人優勝（安藤・萬城目）
1982 年女子個人準優勝（真鍋・深谷）
2004 年女子個人準優勝（渡辺・木多）ほか、
中体連全道女子団体６連覇（当麻中） 、
2011 年女子個人ベスト４独占など多数
という絶大な実績を残してる。
全国に中学など一万以上ある中でこれは凄い。
しかも生徒数の少ない学校で全国では北海道と言うハンデまであって。
知識が重要な勉強と違って
スポーツと言うのは素質が重要で練習しても才能のある奴には
勝てないのではないかと思ってたら良い指導者に出会えば
そうでもないらしい。
こういう素晴らしい指導者に出会えるのって幸せな事だ。
世の中の圧倒的な多数の凡人にとって素質以上に
指導者に出会えるかどうかは運任せのだが重要らしい。
自分もいくつかスポーツしたけど当時はYoutubeすら
ないし見よう見まねで適当にやってだけで
練習と呼べる白物でなかったな。
逆に言えば世の大半の指導者は問題外のと言う事。
安藤英明（あんどう・ひであき）
1948年3月8日 北海道旭川市生まれ
北海道教育大学旭川校卒業後、北海道の羅臼・当麻・和寒・比布・愛別・旭川の小学校で教員として勤務。赴任先の各地の小中学校・旭川市の高校のソフトテニス部のコーチとして団体、個人合わせて4回の全国優勝、６回の準優勝と北海道小学校選抜の監督として12回の全国優勝を経験。小社発行の『ソフトテニスマガジン』では2001年から2008年の7年間にわたり「安藤英明先生の考えるテニス教室」を連載。全国各地で指導者や選手の講習会を重ねる。著書に『勉強したがる子が育つ「安藤学級」の教え方』（講談社）、10万部を突破した『小学校6年生までに必要な作文力が1冊でしっかり身につく本』（かんき出版）がある。
Nintendo Switch2
貧乏日本に思いっきり配慮して
国内版は49800円他国言語版は69800円。
詳細はよく分からんが貧乏日本に思いっきり配慮して
安くしてくれたのはよくわかった。ありがとう任天堂。
貧乏日本に思いっきり配慮して
国内版は49800円他国言語版は69800円。
詳細はよく分からんが貧乏日本に思いっきり配慮して
安くしてくれたのはよくわかった。ありがとう任天堂。
車道はほぼ溶けた。
歩道はメジャー南側は溶けたが北側はまだ感じ。
この時期は高校に受かって高校まで自転車で何分かかるか
何度も試してた事が頭を掠める。まだ桜は咲かんが
早く暖かくなるといいな。
歩道はメジャー南側は溶けたが北側はまだ感じ。
この時期は高校に受かって高校まで自転車で何分かかるか
何度も試してた事が頭を掠める。まだ桜は咲かんが
早く暖かくなるといいな。
タダと言うか大幅に安くなったからと言って
北海道で私立に好んで行きたがる生徒が増えると思えん。
だって教員も馬鹿だから。一部の甲子園に行きたとかそっち系は
いるだろうが全体から見たら僅かだし。教育機会の平等の
為に私立高校の学費は安くした方が良いだろうが補助が増えたら
卑しい私立高校はその分学費をぼってくる様な気がするし。
今の私立高校の生徒数を確保する為に公立の生徒数を減らしている
現状の方が気持ち悪いしで。
どうも良いアイデアだと思えない。
北海道で私立に好んで行きたがる生徒が増えると思えん。
だって教員も馬鹿だから。一部の甲子園に行きたとかそっち系は
いるだろうが全体から見たら僅かだし。教育機会の平等の
為に私立高校の学費は安くした方が良いだろうが補助が増えたら
卑しい私立高校はその分学費をぼってくる様な気がするし。
今の私立高校の生徒数を確保する為に公立の生徒数を減らしている
現状の方が気持ち悪いしで。
どうも良いアイデアだと思えない。
自分は記憶力がよく、一度読めばほとんど覚えて
忘れなかったので。つい最近に事でも
アレなんだっけ見たいな事を言う奴は
知ってるけどとぼけてるのだと思ってた。
最近は加齢の影響か自分にも同じ事が起きる様になったので、
あの頃のバカの気持ちがわかる様になった。
すまんかったな嘘つきだと思って今ならバカの気持ちも
わかるよ。
忘れなかったので。つい最近に事でも
アレなんだっけ見たいな事を言う奴は
知ってるけどとぼけてるのだと思ってた。
最近は加齢の影響か自分にも同じ事が起きる様になったので、
あの頃のバカの気持ちがわかる様になった。
すまんかったな嘘つきだと思って今ならバカの気持ちも
わかるよ。
100均でトイレのブラシを買ったらレジで500円だった
最初から500円なら絶対にかっていないのだが
なんかめんどくさかったのでつい返しますと言えずに
買ってしまった。前のモダ石油もそうだが小さな勇気を
出してちゃんと断らなければいけないと
痛感した。
最初から500円なら絶対にかっていないのだが
なんかめんどくさかったのでつい返しますと言えずに
買ってしまった。前のモダ石油もそうだが小さな勇気を
出してちゃんと断らなければいけないと
痛感した。
大学生活が高校の延長で意外につまらなかった事
上の大学です。
中学から高校だと私服になったし
中学時代と違い極端なバカいなく嫌いなヤンキーも
いない教員もそんなに酷いのはいないしで
実に気持ちよく3年間過ごさせてもらったのだが
高校から大学は思ったよりも世界が広がった感がなかった。
そもそも入試の問題も標準的な問題ばっかで捻りがなく
センターの比率も半分くらいあったし。
つまらない奴を入れたいとしか思えなかった。
同級生も高校時代は部活をちょっとやってた程度でなんか普通の上の
感じの奴がほとんどだったし。
授業も期待していたが実験が必要な分野以外は別に自習ですぐに終わる程度の
内容だけで本格的なのはなかったし英語とか発音から本格的に学びなおしたかったのだけど。
今はどうだか知らんけど自分はそれなりの大学出てるからバカでないと
言えるだけで特に大学教育が必要とも思えなかった。