6時過ぎに内藤さんがやって来る。
そして
そこそこの朝ラッシュの中を
6時半に大学へ。
彼は我が息子と同じ寅年35歳。
生き方は正反対
4回生は講義よりも
彼とのフリートーキングを求めて
時間をのっとる。
かれも質問攻め
歌のプレゼントあり
とにかく
モテモテ
彼は 彼が Kenさんも
は、が、 も の表現の大切さを教えながら
授業があっという間に過ぎました。
学生はそっと20日の先生の日の前に
盆栽 何の木かわかんないが
実のなった鉢をくれる。
おめでとうって!!
普通は断るところだが
ベトナム流にしたがって
受け取り感謝する。
そのあと
これまた我が息子と同じ寅年生まれ
チュンさんと
大学交換プログラム問題と
ビザ問題を話し合う。
学生の士気高揚
教職員の学位や出張など
日本交流のよさを説明。
チュンさんだってこれからは
学士だけでなく修士や博士の
学位が必要な時代になるって!!
なんとなく嬉しそうない理解してくれた。
今日中に学長と話をつけて連絡してくれると!!
我が息子と同年齢の輩などと喧嘩などできず
学生も他の教職員も
チュンさんとは仲良しといって
笑わせておいた。
しかし小生は議論でもかっと来ると
年齢を忘れて子供みたいになって
我が息子とでも
口角泡を飛ばせて深夜まで闘ったもの!!
先日のチュンさんとの喧嘩はその延長
不覚であった。
チュンさんも小生の不戦仲直り案に苦笑い。
なかにはけしかけてくる輩
ファイトの声も聞こえたが
低次元
サバティカルライフは
楽しく夢がなくっちゃーーーです。
突然2時に
又もや1区にいってと!!
レジメ書く間がないくらいいそがしい!!
したがって
昨日の報告またまたあとになります。
チンさんのハイビスカスのプリントが
そして摘み取ってくれたハイビスカスの花プレゼントが
女性を香りを漂わせる
男性社会の昨日でした。
ちなみに我がヘルメットも
我が誕生日の花7・11 ハイビスカスの
花がプリントされています。
2回目の休憩。
2:20pm
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そして
そこそこの朝ラッシュの中を
6時半に大学へ。
彼は我が息子と同じ寅年35歳。
生き方は正反対
4回生は講義よりも
彼とのフリートーキングを求めて
時間をのっとる。
かれも質問攻め
歌のプレゼントあり
とにかく
モテモテ
彼は 彼が Kenさんも
は、が、 も の表現の大切さを教えながら
授業があっという間に過ぎました。
学生はそっと20日の先生の日の前に
盆栽 何の木かわかんないが
実のなった鉢をくれる。
おめでとうって!!
普通は断るところだが
ベトナム流にしたがって
受け取り感謝する。
そのあと
これまた我が息子と同じ寅年生まれ
チュンさんと
大学交換プログラム問題と
ビザ問題を話し合う。
学生の士気高揚
教職員の学位や出張など
日本交流のよさを説明。
チュンさんだってこれからは
学士だけでなく修士や博士の
学位が必要な時代になるって!!
なんとなく嬉しそうない理解してくれた。
今日中に学長と話をつけて連絡してくれると!!
我が息子と同年齢の輩などと喧嘩などできず
学生も他の教職員も
チュンさんとは仲良しといって
笑わせておいた。
しかし小生は議論でもかっと来ると
年齢を忘れて子供みたいになって
我が息子とでも
口角泡を飛ばせて深夜まで闘ったもの!!
先日のチュンさんとの喧嘩はその延長
不覚であった。
チュンさんも小生の不戦仲直り案に苦笑い。
なかにはけしかけてくる輩
ファイトの声も聞こえたが
低次元
サバティカルライフは
楽しく夢がなくっちゃーーーです。
突然2時に
又もや1区にいってと!!
レジメ書く間がないくらいいそがしい!!
したがって
昨日の報告またまたあとになります。
チンさんのハイビスカスのプリントが
そして摘み取ってくれたハイビスカスの花プレゼントが
女性を香りを漂わせる
男性社会の昨日でした。
ちなみに我がヘルメットも
我が誕生日の花7・11 ハイビスカスの
花がプリントされています。
2回目の休憩。
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