『わが子の「やる気スイッチ」はいつ入る？』レポ（2）

◆◇◆『わが子の「やる気スイッチ」はいつ入る？』菅野純（かんの・じゅん）著（主婦の友社）より◆◇◆

この本で、親も子もやる気を出しましょう！

はじめは、注目すべき内容のまとめです。
次にアビットからの補足となります。

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②「人っていいな」の実感が、他者への信頼度を育てる

さて、子どもはいつどんなときに＜人のよさ＞を体験するのでしょうか。
それは、生まれてから今日に至るまでの、日常のすべての場面と言えるかもしれません。

泣いたらお母さんがおむつを替えてくれた、お父さんに高い高いしてもらった、おじいちゃんとコマ回しをした、おばあちゃんがセーターを編んでくれた、幼稚園の先生にほめてもらった……。

そんな「うれしいな」「温かいな」と思える体験が、すべて＜人間のよさ＞体験なのです。

特別意識してやっていることではないため、子どもによって「体験」の総量が大きく違うこともよくあることです。

＜人間のよさ＞を日々実感して育った子は、人を信じる力がついていますから、見知らぬ他人からの投げかけにも、素直に応じることができます。

自然とにじみ出るかわいらしさや子どもらしさがあるため、周囲の人にかわいがられます。

その結果、ますます＜人間のよさ＞体験は増えていき、いい人間関係の中で育つことができるのです。

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「人のよさ」体験は・・・。
よさそうな人とのコミュニケーションで増えると思います。

もしかすると子どもは・・・。
家と学校だけでは、怒られることが多いと感じるかもしれません★
それならば、「人のよさ」体験ができそうな場所に出向くことですね。

おじいちゃん・おばあちゃんと交流すると・・・。
自分をかわいがってくれる、認めてくれる量が多そうですね。

習い事をして成果を出せば・・・。
コーチや仲間から、認めてもらえる量が増えるでしょう。

塾での勉強についても、成果を出せば・・・。
先生との、よい関係が増えるはずですよ。
勉強は原則、やった分だけ自分が伸びる可能性が高いですからね。

学校へ行っている、塾へ行っているのに・・・。
勉強ができるようにならない。
そして、先生に怒られているとします★

それは、以下の3つの理由が考えられます。

● 自分では勉強（宿題など）をしていない（足りない）
● レベルが合っていない
● 勉強のやり方が間違っている

まず、この3点を考え直してみてくださいね。

色々な場所で認められて「人のよさ」体験をすると・・・。
ますます「やる気」が出そうですね♪

ただし、そこにいるだけで「人のよさ」体験ができるとは限りません。
挨拶をする、ルールを守る、人を思いやる・・・。

自分から働きかけないと・・・。
「人のよさ」体験にたどり着かないこともあるでしょうね★

・・・次回に続く。

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