今回は前回の続きです。文の特殊成分の3つ目、独立成分について取り上げます。
文の特殊成分
三 独立成分とその機能
文の中のいくつかの語句は、文の別の成分と構造関係を生じ、置かれる位置は比較的自由である。これが独立成分である。例えば
（1）身体怎麼様，老朋友？
（2）看様子電話已経修通了。
（一）呼びかけ、応答、感嘆を表す
常に名詞、感嘆詞等を用いて表す。例えば：
（3）昌林哥，玉翠嫂子，你們両位同位不？
（4）好，就這様決定！
（5）啊呀，天，你長得多結実啊！
（二）相手の注意を引き起こす
一般に“你看”、“你瞧”、“你想”、“你聴”などの語句で表わされる。例えば：
（6）你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山来了嗎？
（7）朋友們，你們想，我怎麼会譲老金因為我一個病得這様的人無代価地犠牲呢？
（8）你聴，這些孩子的嘴多巧！
形式上から見ると、これらの文中の“你看、你們想、你聴”はクローズ（分句）のように見えるが、実はそうではない。なぜなら、これらの置かれる位置は固定されておらず、文頭にも文末にも文中にも置くことができ、同時にこれらは別のクローズ（分句）と物事の道理やロジックの上で関係を生じないからである。一般のクローズはそうではない。
（三）情況に対する推測、予測を表す
情況への推測に対し、結論を保留するという語気を含める。通常、“看来、看起来、想来、看様子、説不定”等の語句を用いて表す。情況に対する予測を表すものは、あるものは“大、多”等の面に向け予測し、あるものは“小、少”等の面に向け予測する。通常、“充其量（多く見積もっても。せいぜい）、大不了、少説、往少里説、少説一点”等の語句を用いて表す。例えば：
（9）看起来，我們有些同学，対于語言和言語的分別，還不理解。
（10）従前安徒生写過一篇故事，叫《皇帝的新衣》，想来看過的人很不少。
（11）大嬸，説不定我們這几天就要開到開封前線去。
（12）就算這麼做，那充其量也只能使出三十部犂唄，三十部犂又擋什麼事？
（13）我看櫻花，往少里説，也有几十次了。
（四）特定の語気や口ぶりを表す
特定の語気（“口気”）とは、ここでは主に肯定、強調の語気を指す。通常、“毫無疑問、没問題、不用説、不可否認、説真的、説実在的、老実説、不錯”等の語句を用いて表す。例えば：
（14）毫無疑問，我們応当批評各種各様的錯誤思想。
（15）不用説両個人的勁頭都綳得像梆子戯上的琴弦。
・梆子戯 bang1zixi4 陝西省から流行した戯曲で、“梆子”（拍子木）で拍子をとりながら歌うことからこう呼ばれる。梆子腔。或いは地方の名から秦腔という。
（16）説実在的，這些成績全是大家的。
（17）老実説，她還更瞧不起昌林。
（18）不錯，八股文章中国有，外国也有，可見通病。
（19）這種埋頭做事、不動脳筋的人，簡直是――説得不客気一点――跟牛馬一様。
（五）ある知らせや情況の出所を表す
通常、“聴説、据説、相伝、据報道”等の語句を用いて表す。例えば：
（20）聴説現在有一些省有這様的情況：一切事情，省長或県長一個人説了就算数。
（21）据説她還在計劃写一部関于原子弾的小説。
（六）総括を表す
通常、“総之、総而言之、総的説来、一句話”等の語句を用いて表し、それらは文中で前文を受けて後文を展開する（“承上啓下”）機能がある。例えば：
（22）姐姐叫他用功点，他照様偸懶；哥哥叫他交友小心，他照様濫交：総之，家里人的耐心勧告，他都当做耳辺風，好像是故意和他作対似的。
（23）解決人民内部矛盾，不能用咒罵，也不能用拳頭，更不能用刀槍，只能用討論的方法，説理的方法，批評和自我批評的方法，一句話，只能用民主的方法，譲群衆講話的方法。
（七）ある問題に対する意見や見方を表す
通常、“我想、我看、依我看”等の語句を用いて表す。例えば：
（24）我們提出向外国学習的口号，我想是提得対的。
（25）我看一個人平均三畝地太多了，将来只要几分地就尽够吃。
独立成分と提示成分は、形式上と表意上の差異が明らかで、これらと文全体の修飾語も異なる。提示成分は一般に名詞性であり、文全体の修飾語は、時間、場所名詞を除いて、非名詞性である。独立成分には修飾機能は無い。
【出典】胡裕樹主編《現代漢語》重訂版・上海教育出版社 1995年
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文の特殊成分
三 独立成分とその機能
文の中のいくつかの語句は、文の別の成分と構造関係を生じ、置かれる位置は比較的自由である。これが独立成分である。例えば
（1）身体怎麼様，老朋友？
（2）看様子電話已経修通了。
例（1）の“老朋友”、例（2）の“看様子”が独立成分である。
独立成分は、構造上必ず要るものではないが、表意の上では有っても無くても良いというものではない。独立成分には、主に次のような機能がある：
（一）呼びかけ、応答、感嘆を表す
常に名詞、感嘆詞等を用いて表す。例えば：
（3）昌林哥，玉翠嫂子，你們両位同位不？
（4）好，就這様決定！
（5）啊呀，天，你長得多結実啊！
（二）相手の注意を引き起こす
一般に“你看”、“你瞧”、“你想”、“你聴”などの語句で表わされる。例えば：
（6）你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山来了嗎？
（7）朋友們，你們想，我怎麼会譲老金因為我一個病得這様的人無代価地犠牲呢？
（8）你聴，這些孩子的嘴多巧！
形式上から見ると、これらの文中の“你看、你們想、你聴”はクローズ（分句）のように見えるが、実はそうではない。なぜなら、これらの置かれる位置は固定されておらず、文頭にも文末にも文中にも置くことができ、同時にこれらは別のクローズ（分句）と物事の道理やロジックの上で関係を生じないからである。一般のクローズはそうではない。
（三）情況に対する推測、予測を表す
情況への推測に対し、結論を保留するという語気を含める。通常、“看来、看起来、想来、看様子、説不定”等の語句を用いて表す。情況に対する予測を表すものは、あるものは“大、多”等の面に向け予測し、あるものは“小、少”等の面に向け予測する。通常、“充其量（多く見積もっても。せいぜい）、大不了、少説、往少里説、少説一点”等の語句を用いて表す。例えば：
（9）看起来，我們有些同学，対于語言和言語的分別，還不理解。
（10）従前安徒生写過一篇故事，叫《皇帝的新衣》，想来看過的人很不少。
（11）大嬸，説不定我們這几天就要開到開封前線去。
（12）就算這麼做，那充其量也只能使出三十部犂唄，三十部犂又擋什麼事？
（13）我看櫻花，往少里説，也有几十次了。
（四）特定の語気や口ぶりを表す
特定の語気（“口気”）とは、ここでは主に肯定、強調の語気を指す。通常、“毫無疑問、没問題、不用説、不可否認、説真的、説実在的、老実説、不錯”等の語句を用いて表す。例えば：
（14）毫無疑問，我們応当批評各種各様的錯誤思想。
（15）不用説両個人的勁頭都綳得像梆子戯上的琴弦。
・梆子戯 bang1zixi4 陝西省から流行した戯曲で、“梆子”（拍子木）で拍子をとりながら歌うことからこう呼ばれる。梆子腔。或いは地方の名から秦腔という。
（16）説実在的，這些成績全是大家的。
（17）老実説，她還更瞧不起昌林。
（18）不錯，八股文章中国有，外国也有，可見通病。
（19）這種埋頭做事、不動脳筋的人，簡直是――説得不客気一点――跟牛馬一様。
（五）ある知らせや情況の出所を表す
通常、“聴説、据説、相伝、据報道”等の語句を用いて表す。例えば：
（20）聴説現在有一些省有這様的情況：一切事情，省長或県長一個人説了就算数。
（21）据説她還在計劃写一部関于原子弾的小説。
（六）総括を表す
通常、“総之、総而言之、総的説来、一句話”等の語句を用いて表し、それらは文中で前文を受けて後文を展開する（“承上啓下”）機能がある。例えば：
（22）姐姐叫他用功点，他照様偸懶；哥哥叫他交友小心，他照様濫交：総之，家里人的耐心勧告，他都当做耳辺風，好像是故意和他作対似的。
（23）解決人民内部矛盾，不能用咒罵，也不能用拳頭，更不能用刀槍，只能用討論的方法，説理的方法，批評和自我批評的方法，一句話，只能用民主的方法，譲群衆講話的方法。
（七）ある問題に対する意見や見方を表す
通常、“我想、我看、依我看”等の語句を用いて表す。例えば：
（24）我們提出向外国学習的口号，我想是提得対的。
（25）我看一個人平均三畝地太多了，将来只要几分地就尽够吃。
独立成分と提示成分は、形式上と表意上の差異が明らかで、これらと文全体の修飾語も異なる。提示成分は一般に名詞性であり、文全体の修飾語は、時間、場所名詞を除いて、非名詞性である。独立成分には修飾機能は無い。
【出典】胡裕樹主編《現代漢語》重訂版・上海教育出版社 1995年
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