マンネリ

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2016-02-08
「国語だけ時間があっという間にすぎていく」（中１女）

「先生の授業は　基本に忠実で　かっきてきなやり方で授業が進む。
　何より結果が出るということだ」（中２男）

おとといと今日の感想だ。
読むかたも飽きたでしょうが、手のひら半分サイズの授業感想は毎日続けている。
一年目は嬉しくて、毎日のように全部をブログに載せた。
だが、早い・わかる・楽しいはずっと続いて、いちいち書く意味をなくした。
同じ内容は飽きる。

マンネリだ。

だが、生徒にとってはすべて初めてだ。
生徒は毎日６時間座らされて、一年間、授業の比較をさせられる。
一日６時間、椅子に座らされる気分を、教員は忘れてしまうのだろうか。
４月に、ドーンと小学校と比較した感想がたくさん書かれる。
年度末になると毎日６時間の比較の結果を、生徒は分析し始める。
大人よりもはるかに正確だ。
当たり前だ。
体を張っているのだから。

でも、マンネリで僕の腕は落ちてゆく。
はっきりわかる。
……いや。
主張発表の指導は良くなった。
底上げの人数も質も上がったような気がする。
作文指導も力がついた。
要所を突いて、コメント・激励ができるようになった気がする。
……わからない。
わからなくなった。
怖いことだ。