お互い様の気持ち

長男が小学校にあがってから、「発達障害」というものについて、ずっと考えをめぐらせておりました。いわゆる問題児、と呼ばれてしまう子がクラスにひとり、ふたりいて、しかもその子達に対する他の親御さん達の態度がせつなくてやるせない・・・。学校に来て欲しくない、と苦情を訴える方がいたり、とてもここには書けないようなこともたくさん言われています。確かに、ひどい暴力も（言葉を含めて）起きていて。ひどいことを言われた・殴られた子が学校に来たくなくなってしまうケースも、出てきています。

この件ではとても無力さと苦しい気持ちを抱えていたところに、ちょっとここへきて、事件が起きてしまった。

消えてしまいたい、と訴える母とともに学校へ。

不安でひどい言葉をぶつけてしまう親御さんの気持ちも、我が子かわいさゆえ、と責めたくないと思う。

される側の気持ちとする側の気持ちと。

それは、「お互い様」という言葉にその思いは集約されると思う・・・。

タガタメにあるように「左の人　右の人　ふとした場所できっと繋がってるから　片一方を裁けないよな　僕らは連鎖する生き物だよ」

いきなりまたスピに飛んでしまうけれど、スピのよさって、何かっていうと、いまここにいる私は、この役割を背負っている私である、ということがわかることではないだろうか。つまりいまの私を激しく責める人がいたとして、その責める人は、前の世では、私であったかもしれないということ。ただ、役割を変えて、役割を背負って生きているということが理解できる、ということではないかな。
もちろん、ムカッてきてしまうことは多々あるのだけれど。（苦笑）まじめにスピを語る私、怪しい？ということで。ちょっとこれは置いておいて。

一人で我が家を訪れる彼は本当に繊細で優しくて、学校で見かける緊張とつよがりでがちがちに武装している彼とは別人です。
夏休み、家で仕事をしていると大きな声で「おかあさーんいるー？」とベランダの向こうから声をかけてきて。同級生の長男が不在なのも知っていて、やって来る。

やってきては、朝顔に水をやったりずっと私の周りをちょこちょことくっついてまわり、いろんな疑問をなげかけてきます。素直だね、とただ彼のありのままを伝えると、なんとも嬉しそうにしている。

せつなくて、泣けてくる。

どうして、理解してもらえないのだろう。

もちろん、私の目の前にいる彼とは別人なので、理解してもらうのは難しいこともわかっている。

目の前の困っている親子に最大限の手助けができず、なにが子育て支援だ、なにが活動だ、と思うので、自分ができることは、少ないけれど、それでも最大限尽くしていきたいと思う。
Tmちゃん、「わかってほしい　気になる子」紹介してくれてありがとう。とてもいい本です。
もっと私もきちんと知る必要が、特別な接し方を知る必要があると思っていた私に、とても納得の内容でした。気持ちを丁寧に見る。理由を慮る。それはどの子もおんなじ、だ。

私もまだまだ勉強中。知っていく過程で考えが変わっていくかもしれない。それはこの場でシェアできたらと思います。

（9月8日追記：「もっと私もきちんと知る必要が、特別な接し方を知る必要があると思っていた私に、とても納得の内容でした。」じゃなくて、「特別な接し方を知る必要があると思っていた私ですが、それは違っていて、どの子もおんなじ、気持ちを丁寧に見る。理由を慮る。ことでした。」
先の書き方だと、逆の意味でとられてしまう、ね。まずダメだよ、って言わず、理由を。ってね。どの子にも共通することだと思いました。）