第1368話≪2012年度実施「OECD生徒の学習到達度調査（PISA）」分析結果≫

　高校生のみなさん、(^◇^)ノ お～ぃ～ゲンキか！

　みなさん、2000年に始まった3年に1回行われているPISA（Programme for International Student Assessment）と呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査に関し、国立教育政策研究所が文部科学省と共同で取りまとめた結果を12/3行っています。


　調査の概要は、

　◆参加国が共同で国際的に開発し、実施している15歳児を対象とする学習到達調査

　◆読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシー、の3分野について調査

　◆過去の参加国：

　　　　・2000年調査参加国　32カ国

　　　　・2003年調査参加国　41カ国

　　　　・2006年調査参加国　57カ国

　　　　・2009年調査参加国　65カ国

　　　　・2012年調査参加国　65カ国

　◆国際的な調査の実施・調整は、オーストラリア教育研究所を中心とする国際コンソーシアムが行い、テスト問題及び質問紙調査項目の開発、調査の実施・調整、データの収集、結果の分析などを担当。

　　　日本では、国際コンソーシアムのメンバーである国立教育政策研究所を中心に、文部科学省と連携し調査。


　下記に国立教育政策研究所が纏めた「OECD生徒の学習到達度調査（PISA2012）のポイント」を抜粋しておきましょう。詳細はクリックしてお読みください。


　　◆数学的リテラシー、読解力、科学的リテラシーの３分野すべてにおいて、平均得点が比較可能な調査回以降、最も高くなっている。また習熟度レベル別でも、２００９年調査から引き続き、レベル１以下の下位層の割合
が減少し、レベル５以上の上位層の割合が増加している。

　　　　・数学的リテラシーは、平均得点が低下した２００６年に比べ、有意に上昇

　　　　・読解力は２００９年に引き続き、平均得点が有意に上昇

　　　　・科学的リテラシーは比較可能な２００６年に比べ、平均得点が有意に上昇

　　　　・数学に対する興味・関心を持つ生徒や数学の有用性を感じる生徒の割合は、２００３年に比べると有意に増加



　OECD参加国（34カ国）の中で見ますと、

　　　　・数学的リテラシー　⇒　日本第2位

　　　　・読解力　⇒　日本第1位

　　　　・科学的リテラシー　⇒　日本第1位


　しかし、全参加国（65カ国）の中で見ますと、

　 　　・数学的リテラシー　⇒　日本第7位
　　　　　　（参考：2000年第1位、2003年第6位、2006年第10位、2009年第7位）

　　　　・読解力　⇒　日本第4位
　　　　　　（参考：2000年第8位、2003年第14位、2006年第15位、2009年第8位）

　　　　・科学的リテラシー　⇒　日本第4位
　　　　　　（参考：2000年第2位、2003年第2位、2006年第6位、2009年第5位）