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追われるだけで定着していないと感じたら



新学期になって、カリキュラムはどんどん進み、組み分けもやってきて、なんか気ぜわしいけれど、実際に学習が定着していないのでは?と感じられることがあるかもしれません。

そう感じたら、まず間違いなくその通りだと思うのです。

だいたい、忙しすぎるし、本当に宿題とかこなせないと思われる量が出ていたりするし、それでとにかく終わらせる、だけになると本当にわかっているかどうか、怪しい。

子どもたちも終わらせればよい方に傾けば、適当に答えを書くという芸当ができる。

「これ、ちゃんとやったの?」と聞かれれば、当然「やった」と答えるでしょうが、しかし、本当のことを言えばまあ、適当にやったと言っても過言ではないかもしれません。

だから、個別にじっくりていねいにやった方が結局早いのです。

むやみやたらと競争させられているだけで、力がつかなかったら元も子もないのです。

いったんそういう流れをストップして、じっくり勉強してみる方が、効率は上がるものです。




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