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待つのも大事

子どもたちが算数の問題を解いているときは、なるべく待つようにしています。

教えてしまうのは簡単だが、そうなると本当にわかったかどうかが、判然としません。

「わかった?」と聞かれれば、一応理解したつもりになっている限り「はい」と答えるでしょう。

しかし、じゃあ、解き直してみると、なかなか解きあげられないということも多いのです。

一方で自分で解いていくと、いろいろ試行錯誤はあるけれど、最終的に解きあげられるとその問題の構造は大方理解できている。だから教えなくとも大丈夫、というところがあるわけで、だから、待つのは大事なのです。

時々、「どう、できそう?」と聞いてみることはありますが、そのとき「あと、ちょっと」と言われるとまずは待つことにしています。



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