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読みやすさの工夫

近年は記述の問題も増えているので、子どもたちの記述力も上がってきています。

ただ、いろいろ言いたいことがあるのはわかるが、相手にわかってもらわないと、点数にならない。

たくさん書いたは良いが、何を言っているのかわからない、では意味がないのです。

なので読んでもらってわかりやすくする方法を考えないといけない。

一番の方法は1文を短くすることです。

よく一つの文は一つのことを言えば良い、と教えていますが、つい答えに句点がひとつしかない文を書いてしまいがち。これは志望理由もそうですが、学校側は500,1000と言う単位で読むのですから、やはり読みやすくしておく工夫をしておくことが必要です。




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ていねいさを阻害する量はいらない

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