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第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 41/90

2017-12-30 09:57:02 | どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか

「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」

前回、日本の先生のことを「英語を話せないし、英語を話す必要もない」と述べたが、まずこの決めつけたような表現を用いたことに深くお詫びしたい。

私が主張したかったのは、ビーチ前川氏のような元事務次官が実は同省の「天下り」という利権を差配した人物であったこと。それに加えて明治時代から続いてきた英文読解のための教育文法を教育利権の武器として使ってきたことだ。
実は、私も予備校で教えていたときは、この教育文法で教えてきたことを白状したい。高校入試も、大学入試もこの教育文法を試すようなものなので、英語の先生方もそれに対処すべきことは私も痛いほどわかる。
しかし、私が予備校で教えていたとき、「帰国子女」から「先生が講義で話している文法用語は何ですか?」と聞かれた。彼は模擬試験で、英語に関しては高得点をとり、しかも英会話は得意だと言った。
前置きが長くなったが、今回の「オウム返し」について述べたい。
以下の英文とそれを使ったフレーズをご覧ください。
これは具体表現とそれを元にした
抽象化表現だ。
その日本語訳に注目していただきたい。「来ている」「乗っている」など日本語の発想はいかに動詞を使った表現になってしまうかを実感し欲しい。
しかし「カナダ出身だ」「車にいる」とか「赤いドレスの女性」でも日本語に訳せばいいじゃないか、と言われる方がおられると思う。しかしこれは「英語発想をどうとらえるか?」、「どう教えるか?」ということだ。間違っても「どう日本語に訳すか」ということではない。
すでに当講座のSTEP1で登場したOn a diet. On
sail, For sallなど表現を思い出していただきたい。私が一貫して提唱しているのは「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」「英語は英語でとらえるべきだ」いうことだ。

(具体表現)         (抽象化表現)
 The woman is here. → the woman here

 その女性はここにいる ここにいる女性
 The woman is over there. → the woman over there
 その女性はあそこにいる あそにいる女性
 The woman is from Canada. → the woman from Canada
 その女性はカナダから来ている カナダから来た女性
 The woman is in the car. → the woman in the car
 その女性は車に乗っている 車に乗っている女性
 The woman is in a dress. → the woman in a dress.
 その女性は赤いドレスを着ている 赤いドレスを着ている女性
 The woman is in slippers. → the woman with glasses.
 その女性はスリッパーを履いている スリッパーを履いている女性
 The woman is with glasses. → the woman with glasses.
 その女性はメガネをかけている メガネをかけている女性
 The woman is with rags. → the woman with rags.
 その女性はボロをまとっている ボロをまとっている女性
 This bus is for Tokyo. → a bus for Tokyo.
 このバスは東京行きです 東京行きのバス
 This tea is with lemon. → tea with lemom
 この紅茶はレモンが入っている レモンが入っている

当講座受講されている方は、 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」をお読み下さい。
また、今回は、
副教材「話すためのたったこれだけ英文法」の記事の一部を転載しています。P.231から始まる以下のものです。
 方位語を用いた拡大表現を使いこなす!! 〜方位語は英語の心だ〜
[1-2] 叙述表現(補語・VC感覚)として使う
   The people are here.
   その人たちはここにいます
   The woman is in a red dress.
   その女性は赤いドレスを着ている

新年を迎え、あなたも当オンライン講座に参加しませんか?

今回オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。

オウム返しNo. 41 「このプレゼント,誰にあげるの?」「ルーシーにあげるよ」

[1]
Q: For me? 私にくれるの?
A: Yes. For you. そうよ、あなたにあげる
    ↓
[2]
Q: Is this present for me? このプレゼント、私にくれるの?
A1: Yes, it is. It's for you.
そうよ、あなたにあげる
A2: No, it's not. It's not for you. そうじゃない、あなたにあげないよ
    ↓
[3]
Q: Who is this present for? 
このプレゼント、誰にあげるの?
A: It's for Lucy.
 それって、ルーシーにあげるよ


当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている

ここでも「存在」を表すbe動詞(is, are)と、「対象・目的」を表す前置詞forが結びついて、ある主体(主語)が、「〜を対象・目的して、存在する」という意味になります。日本語の発想では、「〜をくれる、あげる」といった意味となります。
主体(主語)が複数となるとbe動詞は、areとなります。

 Are these dolls for me?
 これらの人形、私にくれるの?
また、forに導かれることばは、代名詞の場合は目的格となることに注意してください。
 Are these dolls for them?
 これらの人形、彼らにあげるの?
※英語のフレーズは省略
 トムに、私たちに
 あなた方に、彼に
 彼女に、彼らに
 あなたの奥さんに、私の両親に
 トムとルーシーに
 for your children あなたの子供たちに

【今日の学習】

Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ある・いる文」とは
【オウム返し No.33】「私の携帯電話、どこにあるの?」「机の下にあるよ」
【オウム返し No.34】「ママって、どこにいるの?」「寝室にいるよ」
【オウム返し No.35】「あなた、(今)どこにいる?」「レストランにいるよ」
【オウム返し No.36】「バス停はどこにありますか?」「あそこにありますよ」
【オウム返し No.37】「この辺りにレストランはいくつありますか?
          「5つありますよ」

【オウム返し No.38】「冷蔵庫に、どれだけの肉があるの?」
          「まったくないよ」

【オウム返し No.39】「このコーヒー、どこ産ですか?」「イエメン産よ」
【オウム返し No.40】「どこから来られましたか?」
          「オーストラリアから来ました」
【オウム返し No.41】「このプレゼント、誰にあげるの?」
          「ルーシーにあげるよ」

【オウム返し No.42】「あなたのコンピュータの具合はどうなの?」
          「順調だよ」

【オウム返し No.43】「どうしてダイエットしてるの?」「スリムになるためよ」


私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
 ○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
 ○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
 ○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF 
 ○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
 ○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
 ○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
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オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている.
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国際標準の英会話学習法 (英語で) わかりません、答えは何ですか?

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【国際標準の英会話学習法】Lank-5-3

動詞giveに込められた英語の設計図を解読する
■giveの基本粋な意味は「与える

すでに登場したgetのTwo Word Verbsを思い出していただきたい。
 I get (myself) up.
 私は、(自分自身を)起こす 
これを、「私は起きる」と訳してる。
このしくみがわからないから以下のような表現ができないのだ。
 I get you up.
 私は、あなたを起こす 
それを元にして、今回のgiveのTwo Word Verbsを見て下さい。
 He gave himself up.
 彼は、彼自身をupの状態ににした。 
この方位語upの本質的な意味を私は「上方、なしとげ」としている。だから「彼は〔警察に〕自首した」といった意味となる。
この「上方、なしとげ」という意味がわからなけば以下の文例を見て下さい。

 The rain is up.
 雨はもうやんでいます
 The game is up.
 試合は終わった
 Parliament is up.
 議会が閉会になった

もちろん、The rain is over.などとも表現できるが。

そして以下の表現を見て欲しい。
I give up hope.
私は、希望を捨ててないよ

I never give up my dream.
私は、決して私の夢をあきらめてないよ


【一般動詞フレーズ5段活用
give (it) up  「(それを)あきらめる
=============================
(1) give(s) (it) up  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) gave(it) up   過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) give(it) up   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) giving (it) up  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) given (it) up ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) わかりません、答えは何ですか?
→ I giveup. What's the answer? 

 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
(1) 私は、(その時)あきらめた
→ I gaveup. 

 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)あきらめるつもりです
→ I wil giveup. 

 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)あきらめようとしています
→ I am givingup. 

 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、もうあきらめました
→ I have already givenup.  


これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。
これが国際標準の英会話学習法なのだ。

以下、英文は省略しています。

【これが国際標準の英会話学習法だ!】

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)あきらめてるよ
 (2) 私は、決してあきらめていないよ

 (3) あなたは、あきらめてるの?
 (4) あなたは、あきらめてないの?

 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)あきらめたよ
 (2) 私は、決してあきらめなかったよ

 (3) あなたは、あきらめたの?
 (4) あなたは、あきらめてなかったの?

 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) あきらめないで!
→ Don't give up!
 (2) 絶対あきらめないで!

→ Never give up!
 (3) 私は、決してあきらめないよ
 (4) あなたは、あきらめてくれませんか?
 (5) あなたは、あきらめるべきよ
 (6) あなたは、あきらめた方がいいよ
 (7) あなたは、あきらめない方がいいよ

 (8) 彼女は、あきらめようとしているよ
 (9) あなたは、あきらめる必要があるよ

 (10) あなたにとってあきらめることが必要だ
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態

 (1) あなたは、あきらめようとしているの?
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、もうあきらめちゃっよ ※完了用法
 (2) 私は、決してあきらめたことがないよ ※経験用法
 (3) 私は、あきらめるべきじゃなかったよ 

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

* 次の2つの文の意味を比較
(7) He seems to give up all hope
   (これから) 彼はすべての希望を捨てるらしい
(7) He seems to have given up all hope
    (過去に)彼はすべての希望を捨ててしまったらしい
   
(1) たばこをやめる
(2) 希望を捨てるな!
(3) 彼は決して希望を捨てない
(4) 彼は夢を捨てなかった
(5) 彼は友だちとの交際をやめるのをいやがった
(6) 大学へ行く夢を断念する
(7) 事業を辞める
(8) 彼がその計画をあきらめたのは主に私がそれに反対したからだ
(9) あなたはどういう理由でその計画を中止したのか?
(10) 趣味をやめる
(11)要求を降ろす
(12) テレビやビデオゲームを見るのをやめなさい!
(13) 彼は教師になるために仕事をやめた
(14) 彼女はそこを訪ねるのを断念しなければならなかった
(15) あなたはそれをあきらめてはいけません
(16) 彼らは彼女は助からぬものとあきらめた
(17) 彼らは彼女は死んだものとあきらめた
(18) 彼は〔警察に〕自首した
(19) This idea must be given up.
  この考えは捨てなければならない

* 以下は〜ing形動詞フレーズを導いている例
(20) I can't give up smoking.
  私はタバコを止められません
(21) 私は3年前に、タバコをやめた
(22) 彼はその問題を解決しようとするのをあきらる
(23) 私は彼の言ったことを理解しようとする努力をやめた
(24) 私は、この問題を解くことをあきらめないぞ

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