(英語で)これは私の好みです

【お知らせ】

　新たにU-tubeに以下の2つの語彙力増強のための動画を投稿しました

　● サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編
takeの動詞フレーズすべてを公開 「列車に乗る」「近道をする」「座る」「靴を脱ぐ」「薬を飲む」もすべて「とっかかり」のなせるワザ

　● サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編
単に「話す」だけではないtalk, 「鼻をほじくる」「ナンパする」もpick, 「メガネをかける」「下駄を履く」「ネクタイをする」「シートベルトをする」もwearの動詞フレーズの守備範囲

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級

☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
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[「コミニカ中学英語<基礎編>」実況中継]

[第2講座]　

【今日の学習】

最近つくづく思うのは、新聞やテレビ報道における関西圏における報道と、全国を相手にする大手新聞社やキー局の報道とはかなりかけ離れていることです。

大新聞やテレビのキー局のニュースを見ていると、特に関東を始めとする他の地域ではある意味で報道管制をされているような感じを強く受けます．

数日前に報道されて関西人が最も驚いたのは、「我が国で始めて、日本海におけるメタンハイドレート(メタンガスが高圧・低温で水の分子にとじこめられ凍結したもの)を発見した」と報道されていたことです．
明治大学に天下って、元東大の教授がそれを始めて発見したというのです．
実は、このメタンハイドレートについては数年前から、関西ローカルの関西テレビ　ニュースアンカーという番組で独立総合研究所の青山繁晴氏が述べたり、実際に日本海を調査したことも報道されていました。
そのことについて少なくとも多くの関西人は知っていることです。もっと知りたい方は「青山繁晴　メタンハイドレート」でU-tubeで検索してください．　

報道管制地域?に住まれている、この元東大の教授はそんな報道が茶の間にまで入り込んでいるのを知らなかったのではないでしょうか。
さらに青山繁晴氏は作業員以外で始めて福島原子力発電所の建屋に入った人です．
確かにこれは全国ニュースとなっていましたが、ニュースアンカーでは多くの時間をかけて報道されていました．

さて、ここから英語教育の話です．
全国放送のテレビを始めとして大手新聞は大阪の橋本市長が今まで取り組んできたことをほとんど報道していません．もちろんこれは大阪市というローカルなことなので当たり前でしょうが、
しかし、全国放送の番組で、彼をヒットラーとか、独裁者などと誹謗・中傷しているコメンテーターなどの頭を疑います．

例えば、彼は「馬鹿な教育委員会」と言いました．これは大津市のいじめ事件の前のことです．
「教育委員会制度」について彼は強い疑念を持っていました．
大津市のいじめ事件に対しての記者会見で大粒の涙を流し、ことばに窮している姿は子供の親、そのものの気持ちが伝わりました．

彼は、「有名大学を卒業した自分も英語が話せない．こんなおかしな話はない」ということで、少なくとも子供たちが英語を話せるようにと知事として市長として様々な試みをしてきました．
始めは、話せる英語教育にかなりの成果を上げている韓国を視察して、帰国するなり「日本の英語の先生を留学させたい」と主張しましたが、教育委員会(現場の先生)の猛反対で断念したようです．

次は高校単位でTOEFUL試験を受けさせ、優秀校には補助金を与えるというものでした。しかしこれも参加したのは数校の私学だけで、公立の高校は「受験料の負担が大変だ」という理由で無視されました。
しかし彼はめげず、中学生を英語圏に留学させたいと述べていました．

そして今回の結論です．橋本市長がニュース番組に出てきて、「子供たちにフォニックスから始めるべきだ」と述べていました．
日本人は今までABCなどとアルファベットの名前だけを暗記させられたが、それは実際にどのように発音されるのかというプログラムがフォニックスです．

例えば、テレビの画面では catの子音cの発音は「ク」、母音aは「ア」、子音tは「トゥ」などと塾の先生が教えている場面が紹介されていました．

ぜひ以下のU-tubeでの解説をご覧ください．

「コミニカ中学英語基礎編」中1配当第18級
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」小学5年生から始める英単語のしくみ　その2

これを学校英語に導入したら「英語が話せる」のかはなはだ問題ですが、「コミニカ中学英語基礎編>」の中1配当第20級、第19級、第18級がこれにあたります。

ちなみにこの「コミニカ中学英語基礎編>」が販売されたのは1989年のことです。
今、中学英語にフォニックスとは、本当に馬鹿な教育委員会ですね。

さて、以下が今回の学習です。

ネイティブの英語発想は、主体(主語)とbe動詞が一体のもの、つまりフレーズとなっているのです．

　「これって～だよ」「これって～じゃないよ」「これって～なの?」「これって～じゃないの?」
　　This is ~　　　　This isn't ~、　　Is this ~?　　　　　Isn't this?

　「あ(そ)れって～だよ」「あ(そ)って～じゃないよ」「あ(そ)って～なの?」「あ(そ)って～じゃないの?」
　　That is ~　　　　That isn't ~、　　Is that ~?　　　　　Isn't that?

　「それって～だよ」「それって～じゃないよ」「それって～なの?」「それって～じゃないの?」
　　It is ~　　　　It isn't ~、　　Is it ~?　　　　　Isn't it?

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　 This is /These are


つまり、「これって豚肉よ」「これって豚肉じゃないよ」「これって豚肉なの?」「これって豚肉じゃないの?」
、「これって何なのよ」といった表現展開が中1配当の始めでの英語脳の構築の始まりです．

そしてこの英語脳の構築が中2、中3、高校、大学、社会人へと進む様々な表現展開の基礎となります．
以下「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」にとりあげる予定の文例を参考にあげておきました．

[英語の九九英会話発想トレーニング]

以下のそれぞれの黒文字がファンクションフレーズ、赤い、青色が動詞フレーズです。

　(1) これって、おいしい豚肉だよ
　　　　→ This is good pork.

　(2) これって、おいしい豚肉じゃないよ
　　　　→ This is not good pork.

　(3) これって、おいしい豚肉なの?
　　　　→ Is this good pork?

　(4) これって、おいしい豚肉じゃないの?
　　　　→ Isn't this good pork?

【受講生の方に】

「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」に今回の記事に関連する文例を13あげておきました。
以下はすべて肯定形ですが、否定、疑問、否定疑問に展開してください．
　もちろん機械的に変換できませんが、「これって～だよ」「これって～じゃないよ」「これって～なの?」「これって～じゃないの?」と英語脳が構築されていたら簡単なことです．

　(1) This is it.
　　　そこが大事なところです、 そこなんです、お待ちどうさま
　(2) This is to my taste.
　　　これは私の好みです
　(3) This is a commercial area.
　　　ここは商業地区だ
　(4) This is a country abundant in minerals.
　　　この国は鉱物に富む国だ
　(5) This is for you.
　　　これをあなたにあげます
　(6) This is Swiss-made.
　　　これはスイス製です
　(7) This is made in Switzerland.
　　　これはスイス製です
　(8) This is Home-made.
　　　これはホームメイドです
　(9) This is where the bus stops.
　　　バスはここに停車します
　(10) This is where we used to play.
　　　ここが私たちがいつも遊んだ所です
　(11) This is what I ordered.
　　　これは私が注文したものです
　(12) This is how to make good coffee.
　　　これがおいしいコーヒーの作り方です
　(13) This is why I came here.
　　　私がここに来たのはこういう理由です

【受講生の方に】

「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」に今回の記事に関連する文例を10あげておきました。．

「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです．

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。
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社会人のための英語脳構築に最適 「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。 HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。

　　対応ブログ英語の九九　英会話発想トレーニング　
　　　
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ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケットです。 DL-MARKETの決済手段としてPaypalが導入されました
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ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)
○電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
○電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
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○電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
○電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

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[第2講座]　

【今日の学習】

最近つくづく思うのは、新聞やテレビ報道における関西圏における報道と、全国を相手にする大手新聞社やキー局の報道とはかなりかけ離れていることです。

大新聞やテレビのキー局のニュースを見ていると、特に関東を始めとする他の地域ではある意味で報道管制をされているような感じを強く受けます．

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さて、ここから英語教育の話です．
全国放送のテレビを始めとして大手新聞は大阪の橋本市長が今まで取り組んできたことをほとんど報道していません．もちろんこれは大阪市というローカルなことなので当たり前でしょうが、
しかし、全国放送の番組で、彼をヒットラーとか、独裁者などと誹謗・中傷しているコメンテーターなどの頭を疑います．

例えば、彼は「馬鹿な教育委員会」と言いました．これは大津市のいじめ事件の前のことです．
「教育委員会制度」について彼は強い疑念を持っていました．
大津市のいじめ事件に対しての記者会見で大粒の涙を流し、ことばに窮している姿は子供の親、そのものの気持ちが伝わりました．

彼は、「有名大学を卒業した自分も英語が話せない．こんなおかしな話はない」ということで、少なくとも子供たちが英語を話せるようにと知事として市長として様々な試みをしてきました．
始めは、話せる英語教育にかなりの成果を上げている韓国を視察して、帰国するなり「日本の英語の先生を留学させたい」と主張しましたが、教育委員会(現場の先生)の猛反対で断念したようです．

次は高校単位でTOEFUL試験を受けさせ、優秀校には補助金を与えるというものでした。しかしこれも参加したのは数校の私学だけで、公立の高校は「受験料の負担が大変だ」という理由で無視されました。
しかし彼はめげず、中学生を英語圏に留学させたいと述べていました．

そして今回の結論です．橋本市長がニュース番組に出てきて、「子供たちにフォニックスから始めるべきだ」と述べていました．
日本人は今までABCなどとアルファベットの名前だけを暗記させられたが、それは実際にどのように発音されるのかというプログラムがフォニックスです．

例えば、テレビの画面では catの子音cの発音は「ク」、母音aは「ア」、子音tは「トゥ」などと塾の先生が教えている場面が紹介されていました．

ぜひ以下のU-tubeでの解説をご覧ください．

「コミニカ中学英語基礎編」中1配当第18級
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」小学5年生から始める英単語のしくみ　その2

これを学校英語に導入したら「英語が話せる」のかはなはだ問題ですが、「コミニカ中学英語基礎編>」の中1配当第20級、第19級、第18級がこれにあたります。

ちなみにこの「コミニカ中学英語基礎編>」が販売されたのは1989年のことです。
今、中学英語にフォニックスとは、本当に馬鹿な教育委員会ですね。

さて、以下が今回の学習です。

ネイティブの英語発想は、主体(主語)とbe動詞が一体のもの、つまりフレーズとなっているのです．

　「これって～だよ」「これって～じゃないよ」「これって～なの?」「これって～じゃないの?」
　　This is ~　　　　This isn't ~、　　Is this ~?　　　　　Isn't this?

　「あ(そ)れって～だよ」「あ(そ)って～じゃないよ」「あ(そ)って～なの?」「あ(そ)って～じゃないの?」
　　That is ~　　　　That isn't ~、　　Is that ~?　　　　　Isn't that?

　「それって～だよ」「それって～じゃないよ」「それって～なの?」「それって～じゃないの?」
　　It is ~　　　　It isn't ~、　　Is it ~?　　　　　Isn't it?

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　 This is /These are


つまり、「これって豚肉よ」「これって豚肉じゃないよ」「これって豚肉なの?」「これって豚肉じゃないの?」
、「これって何なのよ」といった表現展開が中1配当の始めでの英語脳の構築の始まりです．

そしてこの英語脳の構築が中2、中3、高校、大学、社会人へと進む様々な表現展開の基礎となります．
以下「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」にとりあげる予定の文例を参考にあげておきました．

[コミニカ英作法]

以下のそれぞれの①がファンクションフレーズ、②が動詞フレーズです。

　(1) これって、おいしい豚肉だよ
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① これって　～だよ　　→ This is
　　　② おいしい豚肉　　　　→ good pork
　　　(完成文) 　→ This is good pork.

　(2) これって、おいしい豚肉じゃないよ
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① これって　～ではない　→ This is not
　　　② おいしい豚肉　　　　→ good pork
　　　(完成文) 　→ This is not good pork.

　(3) これって、おいしい豚肉なの?
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① これって　～なの?　→ Is this
　　　② おいしい豚肉　　　　→ good pork
　　　(完成文) 　→ Is this good pork?

　(4) これって、おいしい豚肉じゃないの?
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① これって　～なの?　→ Isn't this
　　　② おいしい豚肉　　　　→ good pork
　　　(完成文) 　→ Isn't this good pork?

【受講生の方に】

「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」に今回の記事に関連する文例を13あげておきました。
以下はすべて肯定形ですが、否定、疑問、否定疑問に展開してください．
　もちろん機械的に変換できませんが、「これって～だよ」「これって～じゃないよ」「これって～なの?」「これって～じゃないの?」と英語脳が構築されていたら簡単なことです．

　(1) This is it.
　　　そこが大事なところです、 そこなんです、お待ちどうさま
　(2) This is to my taste.
　　　これは私の好みです
　(3) This is a commercial area.
　　　ここは商業地区だ
　(4) This is a country abundant in minerals.
　　　この国は鉱物に富む国だ
　(5) This is for you.
　　　これをあなたにあげます
　(6) This is Swiss-made.
　　　これはスイス製です
　(7) This is made in Switzerland.
　　　これはスイス製です
　(8) This is Home-made.
　　　これはホームメイドです
　(9) This is where the bus stops.
　　　バスはここに停車します
　(10) This is where we used to play.
　　　ここが私たちがいつも遊んだ所です
　(11) This is what I ordered.
　　　これは私が注文したものです
　(12) This is how to make good coffee.
　　　これがおいしいコーヒーの作り方です
　(13) This is why I came here.
　　　私がここに来たのはこういう理由です

【受講生の方に】

「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」に今回の記事に関連する文例を10あげておきました。

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

以下のブログは、小学生、中学生、高校生などを対象としています。

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

【ご注意】

※「オンライン通信講座受講者用ページ」を参照できるのは、「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方が対象となっています

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」」

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------

塾やフリースクールへの導入が急増中!「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケットです。 DL-MARKETの決済手段としてPaypalが導入されました
	Paypal決済では、Paypalアカウントからのお支払いはもちろん、 VISA, MASTER, JCB, AMEXのクレジットカード決済も行えます。 Paypalの導入により、海外からのご購入も便利になります。住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

CD-ROMなどの郵送販売

☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本　大好評発売中!!☆☆
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○電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
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○電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
○電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
○電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
○電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

(英語発音)「ケーキ」じゃなくて「ケェィク」だよ

【お知らせ】

○講座を受講したいが、スカイプのことが良く分からない方というは、メールでお知らせください。サポートいたします。

レッスンに必要なもの
当レッスンはSkyp（スカイプ）というオンライン通信を利用するため（通信料無料）下記の３点が必要となります。
１）パソコン（ネット、メールが利用できること)
２）スカイプのダウロード
３）イヤフォンマイク
こちらのサイトからスカイプのダウンロードが出来ます。
　　
　　スカイプのダウンロード

U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

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[お知らせ]　

　このブログは小学，中学，高校生対象としたブログです。
　あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。そんな人たちをサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
　
　ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第00講座]　

[今日の学習]

前回の「フォニックス」についての続きです。

橋本市長が言われたように、これを学校英語に導入したら「英語が話せる」のかはなはだ問題ですが、「コミニカ中学英語基礎編>」の中1配当第20級、第19級、第18級がこれにあたります。

さらに言えば、私は数年前まで多くの大学でTOEIC試験の派遣講師をしていました．
開講初日にいつも「あなた方はサイレント-イーということばを中学や高校の授業で聴いたことがありますか?」
と問いかけたものです．
ほぼ全員の生徒が「聞いたことがない」と答えていました．

前回述べたように、この「コミニカ中学英語基礎編>」が販売されたのは1989年のことです。
今でも、中学英語にフォニックスが導入されていない現実に驚いてしまいます。

その現状を橋本市長は大阪から変革しようとしている．私は期待したいと思います．

今回は，以下のアドレスをクリックしてください。
下のアドレスは、音声です。

　　　１年第18級⑦の学習サンプル

　　　１年第18級⑦の学習サンプル　音声

中1年第18級⑦の構成は以下のようになっています。

上の教材の音声を含むサンプルをご覧ください。

発音は別として母音にはa,i,u.e,oの5つがあります。
これらはローマ字では「あ、い、う、え、お」と発音しますね。

ところが今まで習ってきた英語の単語では少し発音が日本語とはちがっています。

大きく違っているのは(1)のaで、帽子cap(キぁップ)のaのように「ア」と「エ」を足して2で割ったような音とと、下の(1)の「マット」「ジャム」「ハム」のように日本語とさほど変わらないものがあります。

(1) mat (マット), jam (ジャム), ham(ハム)

(2) pin (ピン), ring (リング=指輪), pig (ピッグ=ブタ)

(3) bus (バス), cup (カップ=湯のみ), sun (サン=太陽)

(4) bed (ベッド), test (テスト=試験), net (ネット=網)

(5) dog (ドッグ), fox (フォックス=きつね), box (ボックス=箱)

上の5つの母音のうち，私たちが気をつけなければならないのは，上に説明したaの発音，そして(3)では日本語では「ウ」と発音しますが，英語では「ア」となることです。

さらに(5)のOの発音は、「ア」に近い発音をする人たちがいることです。

英語を話す人はたくさんいます。

その中でイギリス、オーストラリア，ニュージーランドなどの人たちは「オ」と発音する人が多いですが，アメリカの人たちはoをaに近い感じで，例えばbox「バックス」と発音する人もいます。
英語は世界中で使われていて，きちんとした決められた標準はないことを知っておいてください。

例えば，オーストラリア，ニュージーランドの人たちはSunday, Mondayを「サンダイ」「マンダイ」と発音する人も多いです。

いずれにはてもCDをよく聞いて，発音してください。
今回の学習はサイレント『e』についてです。

サイレントというのは、「黙っている」「静かにしている」「声に出さない」といった意味です。

サイレントeとは、単語の最後がeで終っている単語では，そのeは発音しないで，その前の子音をとばして母音(a, i, u, o)を〈アルファベット読み〉をすることです。

〈アルファベット読み〉というのは、aを「エィ」、iを「アィ」、uを「ユー」，oを「オウ」と読むことです。

ここにはeが含まれていません。

くわしい説明は，上の１年第18級⑦の学習サンプルをご覧ください。
音声とイラストでわかりやすくしています。

課題　18級⑦　サイレント『e』とは!　母音a

　cap (キぁップ) - cape (ケェィプ)

　cake, tape, name, lake, game

これらを「ケーキ」「テープ」「レーク」「ゲーム」と読むとそれは日本語となります。
(ケェィキ)、(テェィプ)、(レェィク)、(ゲェィム)と読まなければ英語とはならないということです。

私たち日本人に取ってむずかしくしているのは、これらが「ケーキ」「テープ」「レーク」「ゲーム」として日本語になっていることですね。

課題　18級⑧　サイレント『e』とは!　母音i

　pin (ピン) - pine (パァィン)

time, wine, kite, smile, bike

(タァィム)、(ワァィン)、(カァィト)、(スマァィる)、(バァィク)

課題　18級⑨　サイレント『e』とは!　母音u

　cut (カット) - cute (キュート)

　use, cube, tube

(ユース)、(キユーブ)、(チユーブ)

eはない

課題　18級⑩　サイレント『e』とは!　母音o

　　hop (ホップ) - hope (ホオゥプ)

　nose, home. rope, rose, note

(ノオゥズ)、(ホオゥム)、(ロオゥプ)、(ロオゥズ)、(ノオゥト)

これらも「ホープ」「ノーズ」「ロープ」「ローズ」「ノート」と日本語になっているのでむずかしいですね。

【受講生の方に】

受講生の方は疑問があれば，mailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

[お知らせ]

小学，中学，高校生対象英語Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。



受講生の方は疑問があれば，MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合，ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。
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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケットです。 DL-MARKETの決済手段としてPaypalが導入されました
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(英語)WORD BUILDING [5] 形容詞と副詞から比較級・最上級を作る

【お知らせ】

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「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5 HTML版

☆「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講の方は、ご覧のブログから直接、そのままリアルタイムに「English Trekking教材(HTML版・Image-Training教材へ(PDF判)」を学習できます。
ブログの記事に応じて文例を学習してください。

また「ワンランク上のオンライン英会話講座」を受講しない方も、「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5を購入された方はこれを利用できます．
但し、「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」に設置している「オンライン通信講座受講者用ページ」は「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講者専用で、これは利用できません．

このブログをPCでご覧の方も、iPhone、DoCoMo, Android,iPod,iPad,Playstation Portable,SoftBankなどでご覧の方も、当教材サンプルが体験できたら，受講は可能です．

　　姉妹ブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」
　　「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4～Vol.5を扱っています．
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【第１講座 049】

今日の学習

第５節　感嘆表現と比較・最上級表現について

【ポイント】 形容詞と副詞の働きが分かれば感嘆、比較表現はとても簡単

●WORD BUILDING [5]　形容詞と副詞から比較級・最上級を作る

●形容詞を使った比較表現と最上級表現

　[形容詞のもの]

　　(語尾にer、estをつけるもの)
　　　new - newer - the newest　　　　　old - older -the oldest
　　　young - younger - the youngest　　big - bigger - the biggest
　　　busy - busier - the busiest　　　 pretty - prettier - the prettiest

　　(不規則に変化するもの)　　
　　　good/well - better - the best　　　bad - worse - the worst
　　　many/much - more - the most

　　(長い綴りのもの)　　
　　　delicious - more delicious - the most delicious
　　　beautiful - more beautiful - the most beautiful
　　　popular - more popular - the most popular
　　　international - more international - the most international

　[副詞のもの)　　
　　(語尾にer、estをつけるもの)
略

　(長い綴りのもの)　
略

　　以上　よりの抜粋記事です

オンライン受講生の方は、いちいちIDとPasswordを入れなくても、一度入れておくだけでそのまま「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になれます。

【受講生の方へ】

続きの文例をご覧ください。

ファンクションメソッドによる教材はファンクションフレーズと動詞フレーズが２色に区別されています。

英語の回路と語彙力で自由な英会話が実現されます。

■文法を生かして英語表現を■の続きをご覧ください。

このブログは，骨格となる「英語脳構築プログラム」と、プラグマティズムに基づく「English-Trekking教材」との連携で，自由に話せる英会話学習を展開していきます。

今までの英会話学習法とはまったく違う、英語発想に基づく一歩先行くファンクションメソッドによる英会話講座
　
○受講は随時、受け付けています。
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　期間　1年間
　受講費　年間18,000円　(ブログのオンライン通信講座受講者用ページの使用料，すべての教材費を含む)
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英語環境を実現する語彙力増強「イメトレ英語シリーズ教材」を基本にした語彙力増強と英語脳構築プログラムを併せた英会話講座

　主教材　　
　　「English Trekking Series & Image -Training Series」HTML版 & PDF版　　　　　

(第１講座) 話すための文法理論　約2ヶ月間
　　副教材「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
(第２講座) 英語脳構築ブログラム　約2ヶ月間
　　副教材「即修一週間英語脳構築プログラム」
(第3講座) Two Word Verbs 関連　約2ヶ月間
　　副教材「Two Word Verbsは英語の心」
(第4講座) 英語の発想を身につける音声教材 　約2ヶ月間
　　副教材「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」約60分の音声CD付き

SAMPLE　English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Training教材へ」

すべての文例を覚えようとしないで、赤色などで表記された動詞フレーズを頭に思い浮かべてください．

ただし、「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のSeeSaaブログによるブログです。

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」　※このブログです。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下から配信しているブログです。ただし、上記の，「ENGLISH TREKKING教材やイメージトレーニング教材PDF版」はご覧のブログから直接使用できます。

[お知らせ]

　　

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」
　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」

「ワンランク上の」という意味は，上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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○電子書籍「英作文逆転の発想」

(英語で)会合の打ち合わせをした

【お知らせ】

　新たにU-tubeに以下の2つの語彙力増強のための動画を投稿しました

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takeの動詞フレーズすべてを公開 「列車に乗る」「近道をする」「座る」「靴を脱ぐ」「薬を飲む」もすべて「とっかかり」のなせるワザ

　● サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編
単に「話す」だけではないtalk, 「鼻をほじくる」「ナンパする」もpick, 「メガネをかける」「下駄を履く」「ネクタイをする」「シートベルトをする」もwearの動詞フレーズの守備範囲

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☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　　動画再生回数が1万名を越え，12,742名(10月11日)から本日(10月31)13,291名となりました。　　　
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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[今日の学習]

Listeningでも、あるいはSpeakingでも、「ひとかたまりのもの」として。つまりフレーズとしてとらえることが大切です．

動詞一つだけを取り出してその意味は?と考えるのは、読解時代の作業でしかありません．
赤文字や青文字で表記された動詞のフレーズの意味を頭の中でイメージする作業が必要です．

今回も、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5　Essential verbs 166」の学習となります。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

【arrangeの動詞フレーズ】

　　「動詞フレーズarrange」
　　　「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5　Essential verbs 166より

英語で表現してください。

(1)　整える、整頓する、きちんと並べる、配列する
　　　彼女はパーティーのために髪を整えた
　　　私は生け花を習いたい

(2)　取り決める、まとめる、手配する、準備する、調停する　　　
　　　叔母が私たちの結婚をまとめた

(3)　【音楽】編曲する、(作品を)脚色する
　　　彼はそのピアノ曲をバイオリン向きに編曲した

(4)　手はずを決める、打ち合わせをする、協定する、準備する
　　　彼らは会合の打ち合わせをした

【解答】

(1) She arranged her hair for the party.

　　I'd like to learn how to arrange flowers.

(2) My aunt arranged our marriage.
　　
(3) He arranged the piano music for the violin.

(4) They arranged for a meeting.

[今回のポイント]

arrangeは、「アレンジする」などと日本語になっていますね．

[基本的意味]　整える、取り決める

ファンクションメソッドは英語発想を元にしています。英語発想とはファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで文が成り立っているということです。
当教材が２色となっているのはそのためです。

　　　　　　
　　　　　Essential verbs 166　HTML版サンプル

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　

受講生の方に

引き続き文例をご覧ください。
英会話は決して一文丸暗記ではありません。

【一般動詞フレーズ５段活用】 arrange one's hair「髪を整える」
=============================
(1) arrange(s) one's hair　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) arranged one's hair　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) arrange one's hair　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) arranging one's hair　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) arranged one's hair　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

　　Haven't you arranged your hair yet?
　　あなたは、もう髪を整えたの?

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

　　　　　　　　　　　Essential verbs 166　HTML版サンプル

◉Real Playerで教材を試してください
当教材はHTMLによって製作されており，お持ちのプラウザで使用していただけます。
さらにReal Playerでも使用していただけます。Real Playerでの使用法も添付しています。

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　　　　　　　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　
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