地方分権を考えると＠＠！教育サイドより

なぜ高校無償化なのか？？。。。高校まで義務教育でいいのではないのか・の答え

教育が国家を決める要なら。。。やはり高校まで義務教育を行うが地方分権を進めた国会の責任となる

小中学までの義務教育では明らかに時間が足りないほどの基礎学習を教えなければならない状況。。。社会人となって危険な環境の中でもしっかり職業資格や経験値による技術習得に基礎学習が絡んでいる。

国家官僚は大学での学問上位修得者であるのは、国家資格者の業界などを監査監督する役目があるから。。。それならば、地位方行政はその社会人の基礎学習を担う義務教育課程を背負う役目がある。誰もが社会に勤労を果たすためには、危険を知り回避するためを基礎教育で学んでおく必要があるのでは。地方行政自身も社会を組み立てるにあたり、子どもから年寄りまでの生活をそれぞれの自活行動で守り合う必要性が少子化により高まっている。すでに雪国では、高齢者だけでは立ち向かえない自然環境に広域で活躍できる災害庁を増設したり、仕事として民間からの応援も考えられている。

子どもが少なくなっている現実がある以上、社会の担い手が減少するから中卒でも働けるもあるやもしれないけれど、、、本来、安全を学んでの職場でなければならないのであるならば、専門分野を学ぶための高校教育が存在する。地方公務員が教職だけでなく各現場で色々な職種を担わされている理由に教育現場を成り立たせるための人材確保でなければならなくなっている。
公立私立とも生徒数で先生の数は決まる、雇止め問題は私立の幼稚園や保育園では大きく問題化されている。義務教育もこの問題は避けて通れない大問題、公立は子どもを日本各地どこでも対処しなければならない。そのためだけでなく、社会の業界に対する監査監督の意味も含めて人材確保を行政は心がけるとなるなら。。。。教育現場を利用して公務員という社会人の教育をも常に行える教育現場を確保するは有効ではないのか？？

高校無償化の意味は何なのか？兵庫県や岐阜県で起きている県庁問題は何なのか？他人事では済まされていない、なぜ？あの問題は起きたのか？の情報共有は行えないのか？
社会を崩されている不名誉な環境が日本の国内にも存在している。問題が終われば忘れるだろう・・・は？？個人の名前ではなく役職地位の責任の在り方と個人のプライバシーに問題が発覚した場合の対処法をもっと精査すべき賢さも行政やメディア、専門家に求められている。。。ｓｎｓがなかったとき・・・社会制裁はあったし。。。日本中どこに行ってもとか、世界中どこに居てもとか、追いかける噂はなぜかあった？？。悪事千里の言葉もあるほどに・・・(V)o￥o(V)

司法の専門家は歴史に詳しくないのかな？？？？？