学校

娘のクラスメイトのお母様と話した。


主な話題は彼女による校長先生と学校の批判であった。
わが家は娘の通っている学校にも校長先生にも非常に満足しているので、「どう反応しろと？」という気持ちで拝聴する。

彼女がこの学校を批判する理由は、コンピューターを使った授業時間が、ある別の学校より少なく、ウインドウズでないという点につきる。


「わたしの友達の子どもが通っている学校ではね、６年生がコンピューターを使って宿題をするのよ。コンピューターは将来絶対に必要なものでしょ？そういう授業を増やすように校長先生にクレームをつけたのよ。しかもこの学校、ウインドウズを使っていない（つまり娘たちが通う学校はMacな学校なのである）のよ！信じられないわ。今はウインドウズが主流でしょ？」

わたしはもう笑って聞くしかなかったよ。

まず、わたしは学校はコンピューターなどの「実務的スキル」を教える場所ではないと思っている（そんな時間があるならば古典を読ませろ、と思う）。小学生がなぜ「就職に有利な」専門学校の過程のようなスキルを学校で学ぶ必要があるのか。

学校では、知の世界がどれほど深く広いかということと、その世界からの知の得方（考え方などを含む）を学べばいいというのがわたしの考えである。

例えば、現在の世界の主流がウインドウズであるかどうかは、２０年もMac使いのわたしには本当かどうかよく分からない。が、娘たちが社会に出た時、ウインドウズが主流ではなくなっている可能性はある、ということくらいは分かる。
その時に、新しい状況にも柔軟に対応していけるような種類の知性を訓練するのが学校の教育であって、ウインドウズの使い方を懇切丁寧に教えることではないと思う。
これはたとえだが「Macしか使えない」ではなくて、「Macしか使ったことがないけれど、試行錯誤で何でも使える」とか、ググっても書いていないようなことを探し当てられるような種類の知性を身につけるべきだと思っているのだ。


まあ世界的に「即おカネになるスキル」を身につけよう、という風潮なので、彼女の言うことが的外れだとは思わないが、ウチはクラシックな教育を受けさせていることに満足している家庭なのである。



それから．．（長いな）彼女は６年生のご長女の遠足が、「海辺に電車で出かけて海岸を散策する」だったことにも大変ご立腹であった（笑）。もっと実利的な見学を！ということらしい。わたしには海岸散策がなぜ６年生には幼稚すぎるのか全然分からない。