夏休みの宿題

中学生の生徒が持って来た音楽の宿題。
作曲、、、、、

コード進行とか，調性とか、形式とか、、、
結構突っ込んだところまで習っている。
みんな出来るのかなあ～～～


生徒はレッスンで聞いた事がある事ばかりだから授業はわかると言うけれど、
チンプンカンプンの人多いらしい。
公立の中学校なんだけどね。。。

いきなり簡単な曲のコード分析とか、、、もうビックリだわ。。



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ソナタ全楽章

自分の発表会でした。
お客さんがいる訳でもなく，門下生の弾き合い会みたいな感じだったけど。。
モー様のソナタを弾きました。

良～～く考えてみると，古典のソナタを全楽章通して人前でアンプで弾くという経験の乏しさ。
大曲と言われるものも結構弾いているのにね。

生徒のレッスンでも一つの楽章事のレッスン。

２楽章のアンプが恐い。。家では不安なくてもね。。２楽章を大きな破綻もなく弾き終えた時、
精神的にホッとしたのか，３楽章、普段よりも速いテンポで飛び出しましたわ。
早くても，テンポ的には許容範囲内なんですけど，自分で早いという自覚があると細かいところまで注意が行き渡りません。
演奏後先生には，年齢を重ねた分（笑）早くても暴走しなくなったと言われました。

若かりしころは，だんだん加速すると言う事もありましたけど，その頃は加速しても指はついていってましたわ。

２楽章の後のメンタル面、、課題です。。が，私のような状況は普通だそうです。
コレは経験しないとわからん事ですね。

私を含め他のメンバーもみんな新曲になりました。
次回から楽しみです。
練習しないと。。。。次は，私はスカルラッティ。。

音色の厚みを求められる曲は、、、やっぱり向いていないのかな。
憧れがあるんだけどなあ～～。

まず得意分野を極めて見ましょう。。（笑）





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