目標は２つ （１）多読のすすめ （２）翻訳の面白さに気づかせる
使用する教材
（１）指導用DVD 学校で購入できなければ、生徒用DVDが市販のされています。
（２）第１段落までの本文日本語訳 p.96, p.97, p.98, p.99 これを短冊にします。
（３）全文訳 A4裏表
（４）指導書にあるワークシート QA、Reviewの解答欄のあるシート。
（５）リーディング教材 指導書（リーディング）の１話を選び、コピー。
・（２）（３）は、教師用指導書付録のCDにあるデータを使えば、コピー＆ペーストで短時間で作成できます。
第１時
・指導用DVDを英語字幕で全て（通読）見せました。物語を俯瞰する。
・新出単語練習 リズムにのって、p.96, p.97をリピート。
・p.96 第１段落の和約を短冊にして渡す。生徒はそれをノートに貼る。
・指示「続きを翻訳してご覧なさい。」「翻訳はお金になります。」
生徒は、翻訳を始めます。生徒はp.96の残り４文を翻訳するだけです。
・早い生徒は、p.97の翻訳に入ります。
第２時
・DVDを英語字幕で４ページ分見せます。
・新出単語練習 リズムにのって、p.9８, p.9９をリピート。
・生徒はp.97、p.98と、翻訳を進めます。
・４ページ全てを翻訳した生徒には、（３）の全文訳を渡します。自分の訳と比べるよう指示します。次に、（５）の読み物シートを渡します。
第３時
・DVD視聴、単語リピート練習。
・新垣勉さんの伝記を読解している生徒もいれば、発展読み物を読んでいる生徒もいます。
第４時
・DVD視聴。内容確認のために、日本語字幕で見せます。
・新出単語リピート練習。
・全員に（３）を渡します。翻訳が途中の生徒にも渡します。
・全員に（４）を配り、QAとReveiwに取り組ませます。答え合わせをして、終了。
この単元では、翻訳（読み取り）に徹したので、音読練習をしていません。
上記の読み取りの時間は、２０分から２５分ほどです。
それ以外の時間は、帯活動で話す聞く書く活動（トレーニング）をしています。
使用する教材
（１）指導用DVD 学校で購入できなければ、生徒用DVDが市販のされています。
（２）第１段落までの本文日本語訳 p.96, p.97, p.98, p.99 これを短冊にします。
（３）全文訳 A4裏表
（４）指導書にあるワークシート QA、Reviewの解答欄のあるシート。
（５）リーディング教材 指導書（リーディング）の１話を選び、コピー。
・（２）（３）は、教師用指導書付録のCDにあるデータを使えば、コピー＆ペーストで短時間で作成できます。
第１時
・指導用DVDを英語字幕で全て（通読）見せました。物語を俯瞰する。
・新出単語練習 リズムにのって、p.96, p.97をリピート。
・p.96 第１段落の和約を短冊にして渡す。生徒はそれをノートに貼る。
・指示「続きを翻訳してご覧なさい。」「翻訳はお金になります。」
生徒は、翻訳を始めます。生徒はp.96の残り４文を翻訳するだけです。
・早い生徒は、p.97の翻訳に入ります。
第２時
・DVDを英語字幕で４ページ分見せます。
・新出単語練習 リズムにのって、p.9８, p.9９をリピート。
・生徒はp.97、p.98と、翻訳を進めます。
・４ページ全てを翻訳した生徒には、（３）の全文訳を渡します。自分の訳と比べるよう指示します。次に、（５）の読み物シートを渡します。
第３時
・DVD視聴、単語リピート練習。
・新垣勉さんの伝記を読解している生徒もいれば、発展読み物を読んでいる生徒もいます。
第４時
・DVD視聴。内容確認のために、日本語字幕で見せます。
・新出単語リピート練習。
・全員に（３）を渡します。翻訳が途中の生徒にも渡します。
・全員に（４）を配り、QAとReveiwに取り組ませます。答え合わせをして、終了。
この単元では、翻訳（読み取り）に徹したので、音読練習をしていません。
上記の読み取りの時間は、２０分から２５分ほどです。
それ以外の時間は、帯活動で話す聞く書く活動（トレーニング）をしています。