9月3日のタグラグビー

○　準備（柔軟）体操　
サークルになり順番に掛け声をかけリードしてもらう。一通り終わったら、ボールを使ってのストレッチ。だが柔らかいと感じるのは女子の一人位。何のための（どこの部位）体操か意識させる。
○　パス回し　
ハンズアップと声だしを最初に意識付け。今日は名前を呼びパスをもらうようにした。
新発見であったが、「あの子の名前は？」という場面が。チームメイトの名前を覚えよう！
一人飛ばし、二人飛ばしで左右を適宜に回す。
　　
○　タグ取り　
　グリッド内で、タグの色や学年、服装など指示されたことを聴いて取り合い。単純だが、楽しそうで
あり、かつ一生懸命だ。ゲーム感覚を取り入れたスキルは大切と感じる。

○　アタック系　
三人ひと組みでランパス・・徐々にスピードアップ、続いてオフェンス2人でアタック。ディフェンスに一人目のオフェンスはタグを取られてパスを出し、二人目がトライ。

○　ディフェンス
グリットを設けてマンツーマンでタグを取る練習。低学年3回連続、高学年5回連続目標。なかなか連続で取れない子供もいる。集中力が全てだがどこかで気が緩むのか。だが、毎回良くなってきている。爪が長い女子に注意。

○　ゲーム
　学年で半分に分け、不足したチームにコーチが入る。自分のメンバーを見て、「このチームでは勝てない」と初めから諦めている子も。力の差はそんなにないと思いながらも「やってみないとわからない」と諭す。しかしよく聞くとメンバーの相性の問題のようだ。好き嫌いを克服しないと。

○　終了ミーティング
　　一人ひとり、自分のこととチームのことの二点を話してもらう。どちらも共通していたことは、声が出ていない（小さい）、元気がないなど。また「ふざけていた人がいる」が多いのも気になるところ。練習を楽しくやることと、ふざけることは違うという点を再度話す。またおしゃべりをしていて指示を聞いていないということは、もう一度説明をしなければならず、みんなの時間を奪い、無駄にしていることを認識させる。
　　コーチとしても、自分の話に集中させる話術など工夫が必要と痛感。また、お喋りする余裕があるということは、練習内容が甘いということかな？？？　これからは涼しくなる季節でもあり、少しハードなメニューを取り入れるのも一考では…。