3911.～幼児と講師と～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「「腕利きの歯医者、Ｈくん「」（11月３日）
おはようございます。武蔵境教室の伊藤です。
きょうは紫色の画用紙でぶどうを作ります。
画用紙を短冊切りにして、くるんと輪にします。
端と端をホチキスでとめて、ひと粒のぶどうのできあがりです。
ぶどうの房をつくるためには、いくつもの粒を用意しなければいけません。
ホチキスをとめる感触は楽しいものの、作業時間が長くなると集中が切れてしまう生徒さんもいます。
「先生が画用紙をまるめるから、Ｈくんはホチキスでとめる係をしてね」。
年長さんのＨくんはホチキスを手にして準備万全です。
画用紙をホチキスで慎重にはさみ、小さな指先に力を入れました。
ガチャン。
「歯がぬけた～」と大きな声でＨくんは言いました。
「Ｈくんは歯医者さんみたいだね。Ｈ先生だね。Ｈ先生、もう一本、歯をぬいていただけますか？」
ガチャン。
「またぬけた～」
「Ｈ先生、この歯もお願いいたします」
「いいですよ～」
ガチャン。
力の加減でホチキスの針がうまく刺さらないこともあります。
「Ｈ先生、これはたいへんな虫歯みたいです」、
「わかりました」。
腕利きの歯医者さんになったＨくんの目は真剣です。
ガチャン。ガチャン。ガチャン。
短時間で、りっぱなぶどうの房ができあがりました。
「Ｈ先生、今日はありがとうございました。ぜんぶの歯が治りました」
「お大事に～。つぎの方、どうぞ～」
◇ワンポイント・メッセージ◇
絵本のページを繰るような気持ちでブログを読みました。今日、文化の日に、ぴったり。あ～、たのしかった！
