グループレッスン（小３）

少人数でソルフェージュや楽典を勉強するグループレッスン。

コロナ禍でなかなかできなかったのですが、今年は日程調整がついたグループから実施することにしました。

グループで取り上げたいのは、普段の個人レッスンで定着が今一つのこと。

いつもと違う環境で勉強する緊張感、集中力アップがねらいです。

今日は小学三年生、練習が習慣づいていて、毎回の宿題もほぼこなしてくる生徒たちのグループ。

譜読みをさらに早く正確にできるよう、今回は「リズム」強化。

何かいつもとは違ったアイテムを出して興味をひきたいと思い‥

リズムカードを作ってみました。

16分音符が入った細かいリズム、始めは口で言っても３人バラバラ。

カードを並べてリズムを作る→読むを繰り返し、拍にのって読めるようになってきました。

ブルグミュラー25の練習曲の中から、16分音符が入ったリズムの曲を取り上げ、読むだけでなく、どんな感じになるのか❓

リズムにも性格や表情があることを話すと、

「へぇー」みたいな反応(^^)

反応はうすかったけれど、リズムに対する意識が高まることを期待しています。

リズムの他にも、それぞれの演奏発表、リレー連弾のアンサンブルを５分で一曲仕上げて終了。

発表するための弾きこみ、その場で音楽を作れる集中力の高さに感心❗️

３人の日々の積み重ねによる底力を感じたグループレッスンでした。