グループレッスン(2)

小学１年生のグループレッスンの次は、
小学５・６年生三人のグループ。

このグループは、ホームコンサートなどを
小さい時から一緒にやってきたので、
とても和やかな雰囲気

ソルフェージュとして、「どんどんぐるぐるピアノ」から、
「ゆったりソファの子守歌」「セレナードのように」を
三人で分担し、リレー連弾
どうやったらタイミングよく入れ替わり、
音楽に乗れるか、工夫しながらの演奏。

これまで勉強した調号のおさらい、
ドイツ音名も勉強しました。

そして今日のメイン、「ブルグミュラー」
公開レッスンのように、
調、形式、イメージ、表現のアイディアなど、
お友達の演奏を聴きながら、
楽譜に書き込み
ロマン派の紹介もしながら、
さらに他の曲も私の演奏で聴いてもらいました

やや汗ばみ、一時間みっちりレッスン
生徒達を帰してから気づいた！
アンサンブル・・してない・・・
先週楽譜も渡したのに(ーー;)
ごめんなさい、すっかり抜けてました。
次回レッスンでやります。
春休み中、家族で、友達同志で、ぜひやってみて下さい（＾Ｏ＾☆♪

グループレッスン(1)

春休み企画のグループレッスン第一回目。

レッスンを始めて１・２年目の二人、
初対面ではないけれど、自己紹介からスタート。

これまで勉強してきた
リズム、指番号、
鍵盤の並び、譜読みのおさらいに加え、
宿題の曲も一緒に歌ったり、弾いたりしました

今回のグループレッスンのテーマは、
「アンサンブル」
相手を気にかけ、意識を寄せ合う。
リズムの打ち方、ブレス、
曲の入り、手首のあげ方、歌と一緒、
何でも合わせようとすることで、
頭の回転、動き、耳、
一人の時とは集中力が全く違います。

レッスンを始めて５ヶ月目のＭちゃん、
今日は緊張しているようでしたが、すごく真剣！
今までで一番集中していました。
Ｎちゃんは、テキストの最後の曲をかっこよく演奏でき、
２年間のまとめとしてもいい機会になりました。

レッスンの様子を撮ろうと思っていたのに、
私が余裕なし(^^;;
指導案通りはできたものの、
やや盛り込みすぎ
小学一年生の二人、
一時間よく集中できました