ノオト： 「わかる＝理解する」の三段階をテストするための事例の開発

第１レベルの「わかる」＝言語レベル

第２レベルの「わかる」＝対象世界の認識レベル

第３レベルの「わかる」＝知識・経験との論理的整合/納得性のレベル


【事例】　原子力編

●第1レベルのテスト

「かくしゅてんかん」を漢字で書けますか？

●第2レベルのテスト

「かくしゅてんかん」の定義を述べてください。

●第3レベルのテスト

「放射性セシウムが、田んぼの微生物によって無害なバリウムに変化した」とする調査結果の真偽について、あなたの意見を根拠を含めて述べてください。

【事例】　遺伝子組み換え食品編

●第1レベルのテスト

「デキストリン」とは、何でしょうか？

●第2レベルのテスト

「閉鎖系温室」がどのようなものか、説明してください。

●第3レベルのテスト

「遺伝子組み換え食品の安全性は確認されている」という言明について、その根拠を推察できますか？

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去る6月17日、京都文教大学での日本コミュニケーション学会の公開シンポジウムに際して、考えてみた事例。あと何例か、開発してみたい。